大班教材《有趣的蜡》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿通过察看，知道各种各样的蜡，说出蜡烛在日常的作用，激起婴幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养婴幼儿的察看力，初步知道蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣，快来看看婴幼儿园大班《有趣的蜡》含深思教材吧。
活动目的：
1.激起婴幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养婴幼儿的察看力。
2.通过察看，知道各种各样的蜡，说出蜡烛在日常的作用。
3.初步知道蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5.通过实质操作，培养婴幼儿的动手操作能力。
活动重难题：
激起婴幼儿探究科学的欲望，培养婴幼儿的察看力和动手操作能力，让婴幼儿知道蜡烛燃烧与空气的关系。
让婴幼儿了解蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需 要空气中的氧气。
活动筹备：
蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对婴幼儿进行的安全教育。
活动过程：
1、创设情境，赏析烛光，引起婴幼儿的兴趣。
1.教师带领孩子进入教室，一块感受漂亮而又温馨的烛光。
2.引导婴幼儿察看点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。比如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且非常烫；小火苗会随风跳舞，说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。）
3.引导婴幼儿用我们的动作来表现烛火的样子。
2、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让婴幼儿说出蜡烛在日常的作用。
1.教师请婴幼儿一同来赏析各种各样的蜡烛实物图片。
2.引导婴幼儿说出蜡烛的作用，谈谈自己在什么时间用过蜡烛？（停电的时候，生日的时候，挂灯笼的时候等。）
3、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让婴幼儿知道蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
1.请婴幼儿讲一讲应该怎么样点燃蜡烛（火柴、打火机）
2.引导婴幼儿用各种不一样的办法将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹）
3.教师用另一种办法将蜡烛熄灭。第一点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果如何？（熄灭）
4.教师引导婴幼儿分组进行实验，验证这种办法。
（1）婴幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会慢慢熄灭。
（2）蜡烛为何会熄灭？（婴幼儿自由发言）
（3）罩上杯子后蜡烛会熄灭，还会有哪些现象发生 ？（杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味）
5.教师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。
活动延伸：
蜡还可以绘画，请婴幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西，然后用棉签蘸上盘中的颜料，均匀的涂在画上， 就会显现出漂亮的蜡染画。
活动深思：
在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了详细的安全工作解说，由于担忧从来没接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕，再有怕孩子会不小心烧着手。当活动刚开始，孩子们就非常投入，探索的积极性也非常高，也非常注意安全问题，就如此在孩子们的带动下，我渐渐放开手，和孩子们一块儿探索，成效非常不错。
小百科：蜡是动物、植物或矿物所产生的油质，常温下为固态，具备可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯。