大班科学教材《复制》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿尝试简单的复制办法，萌发爱科学的情感，初步知道各种复制的现象，感受复制办法给大家生活带来的便利，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看婴幼儿园大班科学《复制》含深思教材吧。
活动目的：
1、初步知道各种复制的现象，感受复制办法给大家生活带来的便利。
2、尝试简单的复制办法，萌发爱科学的情感。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、通过察看、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，了解所有都在变。
活动筹备：
1、橡皮泥、模具、泥工板。
2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。
3、彩纸、剪刀、小筐。
4、复印机、电脑、视频转换仪。
活动过程：
1、认识复制的现象。
1、出示小鱼图。
提问：这是什么？老师还需要一张一样的小鱼图，有哪些方法？
2、示范用复印机操作过程。
师：我就请复印机来帮忙。看，一张一样的小鱼图出来了。
3、小结：刚刚老师操作的过程就叫复制。复制就是做完全相同的东西。复制的办法有非常多种，刚刚老师用的是复印机来复制。
2、尝试简单的复制。
1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这类材料能否来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们可以用来复制吗？请你们动手来尝试一下。
2、婴幼儿自由选择，操作。
鼓励先完成婴幼儿尝试多种办法复制。
3、介绍复制状况。
（1）请个别婴幼儿来介绍是用什么材料，如何进行复制的？
师：请你介绍一下，是用什么材料，如何复制出这两个东西的？
（2）请用相同材料，不同办法婴幼儿来介绍。
师：有哪个也用了这类材料，但不是用这种办法来复制的？
（3）请用不同材料的婴幼儿来介绍复制办法。
师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。
（4）小结：原来这类东西都是可以用来复制的。
（请你们把东西都放回筐里。）
（当婴幼儿讲到用复印纸等要解说一下操作的过程和要素。）
3、感知、探索迅速复制的办法。
1、师：5月12日，四川发生了大地震，目前那里的小朋友需要很多纯净的水，大家一块儿帮助他们，怎么样？
你们每个的筐里有一瓶水，大家要想方法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦！
2、婴幼儿尝试用各种办法迅速复制。
提醒：废纸放桶里。
3、介绍复制办法。
（1）师：时间到，请小朋友数数复制了多少瓶水。
（2）请复制的最多婴幼儿来介绍一下是用什么办法进行复制的。
（3）请用不同办法进行复制的婴幼儿来介绍，比比哪一种办法好。假如同一种办法，想想为何有多有少。（剪速度快慢）
4、小结：你们在这么短的时间内，复制出这么多瓶水，四川的小朋友肯定非常感激你们。
4、知道复制技术在日常的运用。
1、提问：在大家平常的生活里，什么地方也要用到复制的方法？
2、复制的办法对大家有哪些好处？（便捷、速度快）
延伸：知道电脑复制，结束活动
1、出示小兔图。这是哪个，小兔一个人感觉如何？如何帮助她？（复制的办法）老师也来帮助小兔找它的好朋友吧。
2、.教师电脑复制小兔。
原来电脑也是可以用来复制东西的，家有电脑的小朋友回家也可以尝试一下，假如你们平常发现了不一样的复制办法，再来告诉小朋友和老师，怎么样？
活动深思：
本课的主要教学目的是：培养学生独立考虑的能力和动手能力，培养学生的革新意识，激起学生学习信息技术的兴趣，促进其个性进步，培养学生发现美、创造美的能力。
导入新课时，将画好的蝴蝶进行复制粘贴操作，学生很有兴趣，甚至有的激动，感觉自己学到了一个非常了不起的本领，都想跃跃欲试，然而真的放下让他们动手的时候，比较容易忽略选定目的这一步，只顾着要进行复制粘贴，时不时会举手问我：老师，为何我的复制菜单是灰色的？？告诉他们之后，才恍然大悟。另外在课上需要他们复制三到四只蝴蝶，他们会每次都重复复制这一步骤，其实仅需操作复制一次粘贴多次就能了，由于蝴蝶这个图片一直保存在粘贴板中！课上学了复制粘贴这个本领后，学生比较容易骄傲，老师是准时压一下，提出更难的问题：能否让蝴蝶翻个跟斗呢？如此留个疑问之后，比较容易为下一课留下伏笔，同时也留给他们一个回家的
小百科：复制是以美术品原作为依据，进行科学的复原制作。它是一项综合性的科技工作。复制目的是：①保护那些具备高度艺术价值或历史价值、常常借助又易损毁的真迹珍品，用足以乱真的复制品代替真迹展出或用，使真迹得到妥善保藏。
