教学教研工作计划15篇
时间流逝得这样之快，迎接大家的将是新的生活，新的挑战，让大家对以后的工作做个计划吧。相信大伙又在为写工作计划犯愁了吧！以下是记者为大伙收拾的教学教研工作计划，期望对大伙有所帮助。
教学教研工作计划1
忙碌而又充实的一个学期开始了。在这个学期里，大家音乐教研组的全体成员将在学校^领`导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。
1、参加培训，吸收积淀。
加大自己的政治、业务素质，积极进取，不断努力，通过参加多种形式的学习与教研活动来提升我们的理论水平，进一步深花习新的课程标准，一同学习《新课程标准》、《新课程中的音乐活动》等有关内容，借助每次教研活动时间，学习各年级的教程和出色案例。用理论来指导实践，计划本学期每位老师常见听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中吸取长处，促进自己教学技能的提升。
将继续加大和提升老师的专业化水平，借助空闲时间进行声乐、键盘等专业练习。
2、抓好每项常规工作，促进水平提升。
根据区教研室、学校的教学安排，本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题研究上，突出音乐学科特征，打造我校音乐教学风格。在教学过程中大家严格按计划拓展工作，认真组织老师参加区教学能手和优质课的评选，以此为契机，组织老师拓展说课议课听课评课，互相学习，取长补短、一同进步。
3、拓展兴趣活动小组，培养艺术队伍。
牐牽展丰富多彩的音乐活动，不止是促进搞好音乐花工作的要紧渠道，也是培养发现音乐人才的好办法。为了进一步提高学校的艺术品位，打造浓郁的音乐环境，构建美的艺术花；使学生有一个表现自我，展示自我的舞台；巩固音乐花成就，促进音乐教育教学的进一步进步。我组在培养学生兴趣的基础上，进一步加强工作力度，将继续定时定点定人进行活动组的练习活动。每一个教师依据我们的专长，带好我们的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为学生提供展示的舞台。本学期还将举行全校校歌比赛，让开心的歌声唱响实小的校园。
大家相信，在上级^领`导的关怀下，在校^领`导的引导下，在教师们的不懈奋斗下，实小的音乐之花将开得愈加绚丽！
教学教研工作计划2
本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改健全和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学水平的提升。
1、加大教育理论学习，提升教师理论素养
1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解析》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，尤其是要好好学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这类理念来指导平常的课堂教学，以提升课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和互联网技术，能熟练运用基本信息技术，从而推进学科教学与信息技术的整理，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师写作论文。全体英语老师要通过理论学习，不断深思、探索，并联系实质积极写作外语教育教学论文。
2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和推行工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加大检查督促，使学习常规，推行常规成为全体教师的自觉行动。
2、加大集体备课。集体备课是发挥群体优势，提升备课水平的要紧渠道，也是落实教学常规，提升课堂教学效率的必要手段。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目的、有实效。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥要紧用途，要做好常规落实的检查、督促工作；要按期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师一同提升，每人受益。
3、加大高中三年级毕业班工作的研究，提升毕业班教学效率。
组织高中三年级英语教师好好学习《大纲》和《高考考试说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在入门知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要看重学生阅读能力的练习。
教学教研工作计划3
1、状况剖析
本学期，本人承担初一和初二各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教程内容有的不足。所用的教程是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下撰写的人教版地理新教程。新课标，新教程，新环境，高需要给本人教育教学工作带来新的挑战。好的人际关系，一流的教育理念，爱的环境为教育教学提供了理想的育人环境。
2、指导思想
在新课标理论的指导下，以上级和学校教会处工作计划为指导，加大课堂教学，尽快适应互联网环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，愈加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，通过学习与学生生活密切联系的地理常识，培养学生学地理的兴趣和初步能力，最后使学生从“掌握地理”，走向“会学地理”。
3、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。
2、好好学习新课标理论，准确领会新课标精神，用科学的理论指导教学实践。
3、充分借助互联网资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作筹备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提升课件的制作水平，争创出色课件。
5、准时申请购置教学应具备的地理教具、图书、软件。
6、积极参加教研教改活动，在教会处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心进步。结合学科特征，拓展学科常识竞赛活动，激起学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创出色教材。
9、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断提升教学水平。
10、拟好复习计划，拟定复习要点，认真组织复习。
11、每次考试后，全方位做好每一个学生和班级的水平剖析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并准时解决。
在实质教学工作中，认真实行上述计划，努力工作，争取在期末考试中获得优秀的成绩。
教学教研工作计划4
1、目的和任务
全方位贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培养学生好的学习态度和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其具体目的是：
①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，出色率达40%以上，合格率达80%以上，低分率控制在10%以内。
②20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35.普通高中上线率达60％以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。
③学生各类竞赛积分进入全县前十名。
④教师“四优”评选成绩进入全县前十名，95％教师学历达标。
⑤体音美各项活动居全乡之首。
⑥教师的学习力、教研能力、科研能力有明显的提升，努力培养好的师德师风，创好的教风，育先进的学风。
2、推行策略：
（一）完善组织机构，拟定教研教改计划。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾
小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要认真组织本组教师拟定本组教学教研计划，帮助教务处检查教材、作业及主持拓展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作详细记载。
（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。加强走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学状况实行奖罚。
（三）彻底转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与推行。
1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对教师的考查以教学和考核相结合的方法。同时把教学常规检查纳入教师考评。
2、重视学生的个性及专长的进步，因地制宜，鼓励学生在体、音、美等各方面的进步。
①加大各学科教学范围中对素质教育的渗透。如语文教学对学生素质的培养主如果培养学生的各种能力，使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提升，第二是培养学生好的道德、风韵、修养、情操，树立崇高的理想，打造正确的生活观，世界观。
②广泛拓展素质教育的各项活动，全方位推进素质教育的推行：
a、依据学生特征组建书法、美术等专长兴趣小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。
b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参加各级组织的文静会演，由各班班主任负责辅导。
c、继续办好第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文教师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文教师及班主任实绩分挂钩。
d、继续办好“向桥中学广播台”。台长及主编：王新潮，打造、进步一支高素质的编辑、播音员队伍，除节假日外，天天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班语文教师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、兴趣的阵地。
③开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、字画展示、手抄报展示活动，并与有关教师实绩挂钩。
④打造素质教育评价体系。
a、评价教师，实行“师德规范＋学识水平＋学生评议＋教学水平＋校本培训＋微机学习”的综合性考评方法。
b、评价学生，实行“分项考核＋等级评价＋专长评价＋鼓励
性评语”的综合性考评方法。
⑤减轻学生课业负担，重视拓展学生的各类活动，培养学生动手操作能力。
⑥重视培养专长生，认真辅导，积极参加市、县“语、数、外综合能力评测”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提高一级计奖。
（四）强化教育管理，加大对教育教学每个环节的监控、管理、检查、评估。
1、严肃工作纪律，坚持教师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。
教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期2、星期三，宋志生负责星期1、四，宋选训负责星期5、6、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例实行。
2、重视过程管理，控制无教材上堂状况。教务处查班时随机检查上课教师用教材状况，记录的结果纳入绩效管理。
3、按期检查教材、作业、听课笔记、念书笔记。每月最后一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全方位检查，好的通报表彰并奖励，差的通报批评并要说明缘由，未按期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。（具体任务见附表i）
4、认真、严密地组织好期中、期末两次考试。
5、公平、公正、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。
6、科学分配教育教学工作，并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评。
教学教研工作计划5
1、指导思想：
以《婴幼儿园教育指导纲要》、《婴幼儿园工作指南》为指导，依据课改精神和本园本班婴幼儿的实质状况，进行个人教育的专项研究。
2、具体手段：
1、 提供具备自主选择窨的材料。
在活动中，提供不一样的材料让婴幼儿选择、创造。如在美工区内，引导婴幼儿采集形状各异的玻璃瓶，请婴幼儿用毛线、布、锡纸、羽毛、橡皮泥、彩色纸等来装饰瓶子，给予孩子们自由选择、创造的空间、提升他们的革新思保持能力。
2、 提供没固定玩法的材料。
本学期决定尝试开设“环保加工厂”，在这一地区内分门别类地摆设婴幼儿采集的纸盒、瓶盖、树叶、果壳、废光盘、纽扣、布、旧报纸、保鲜膜和卷筒纸芯等材料。这类材料没固定的玩法，孩子们可以参考我们的意愿，自由组合、做做玩玩。
3、 提供新的材料
当材料太简单，或孩子们已经学会了材料的使用方法时，应考虑投放新材料，适合加大操作的困难程度和趣味性，以调动孩子学习的生动性。如引导婴幼儿探索“磨擦起电”现象，提供了彩色纸屑、塑料笔杆、竹筷、玻璃棒、不锈钢勺、布丝绸、毛皮等材料，并为婴幼儿筹备实验记录表。当过了一段时间，发现婴幼儿对这种重复的活动过程和结果失去兴趣，就可将彩色纸屑换成纸卷的小棍，用一节电池作为底座，将小棍架在电池上，然后用摩擦过的塑料来吸引小棍在电池上转达动。新的材料就能引起婴幼儿新的兴趣。
4、 提供能流动的材料。
在自主性活动中，允许婴幼儿开放性地用各种材料，以促进婴幼儿交往，扩大创造、表现的空间。如“商店”里摆满了婴幼儿自制的各种食品，“客户”买走仪器后，建议他们的废品惧起来送到“废品回收站”~~在这一互动过程中，材料的用法率大大提升，婴幼儿的交往能力和创造能力也得到了训练。
教学教研工作计划6
1、指导思想
以《国家里长期教育进步纲要》及国家和省教育厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南，以《湖北普高课程推行建议（数学）》和《教学指南》（数学）（以下简称白皮书）为指导，进一步推进课堂教学改革，更新教学观念，改革教学方法；把着力点放在提升广大年轻人教师的教学能力和业务水平上、放在塑造高效课堂上、放在高考考试备考上，为达成我市高中数学教学水平的进一步提高而努力！
2、内容与需要
（一）理论学习
1、通过一次政策法规学习的专题活动，组织教师好好学习《纲要》和《白皮书》，初步知道国家、省厅和省教研室关于课程改革的要紧文献和主要精神。
2、通过学习，知道高中数学新课程改革的主要内容、任务和办法，熟知新课程主张的基本理念，从而不断更新教学观念，为教学方法的改革奠定理论基础。
（二）教程学习与研究
以备课组为单位，每学期至少组织1—2次课标教程的学习与研讨活动，具体需要如下：
1、熟知新教程的撰写体例，与各模块和专题的内容，熟练学会课标教程中的新增内容，对教程中的正文要“通”，例、习题要“熟”。
2、认真研究新课标教程与大纲版教程的内容，包含正文、例、习题与格式、体例等，学会新教程与大纲教程之间的联系与差别，包含内容差别、体例差别与教学需要的差别，与新高考考试的差别，文、理科之间在上述诸方面的差别，以便在教学中准确把握教学尺度。
（三）教学研究
以备课组为单位，拓展以课堂教学为中心的系列教研活动。具体需要如下：
1、学习暑期下发的《重要公告》，知道本学期、本年段与高中各年段的教学内容和进度，结合实质，讨论规划好本校教学、教研计划，需要做到时间、地址、内容、主持人、中心发言人五个落实，每次教研活动要有筹备、有记载、有考评。
2、系列教研活动包含粗放式的各章节和专题的备课和说课活动，与精雕细刻式的示范课和研究课的讲课和评课活动。通过“10月教研活动月”，积极打造专家引领、个人钻研、同伴互助的教研风气，使得在系列教研活动中年轻教师得到训练和成长，老教师得到进一步提高。
3、各校在教研组长的组织和领导下，全组一盘棋，积极配合市局及教科院组织的“四级评选”活动。对本学期湖北教育厅和省教研室组织的年轻人教师“课内比”大赛，各校要作好充分的筹备，选派高水平的教师，参加全市决赛。
4、常常进行教学总结，不断深思教学中的得与失，通过典型案例，探索教学规律，积极写作教研小论文，在教研活动中提高自我。
（四）高考考试备考
1、内容多、时间紧，且本届学生基础不是太好，这是一个现实问题。高中三年级备课组要集中组织学习和讨论《湖北20xx年数学新高考考试策略》，关于复习的内容、时间进度要早作计划、早安排，教学上要争取主动。
2、本年度用至少2—3次教研活动，专门组织教师专题研究数学新高考考试卷，在复习中一直做到胸中有数、方向明确。
3、用一个月时间专题研究新教程一轮复习课的模式，努力提升教学效率，在入门知识复习阶段，教学务必做到一个“实”字，切不可盲目拨高需要搞深挖洞！
4、除去在教学上很大提升效率外，更应在练习上做好文章，譬如传统的滚动练习和标化练习要坚持做好，通过练习找准学生的薄弱点，在复习阶段强力补好薄弱环节。
教学教研工作计划7
1、指导思想
坚持科研先行、以研促教、以研促学、提升水平的工作方针，立足镇情和校情，贯彻落实县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素质和全方位进步，关注教师的专业成长和自我提高，教研工作重心向有益于“教师的专业成长和自我提高”的方向迁移，按规范化学校建设需要做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素质和全方位进步，关注教师的专业成长和自我提高。
2、工作目的
1、要严格根据《课程标准》的需要开设课程，开足课时，拓展好各学科的教学工作。教学管理要根据《广东义务教育学校教学规范（试行）》进行，水平要有提升。
2、积极拓展校本培训和校本教研，拓展小专题教研活动，切实解决教学过程中碰到的问题，提升课堂教学水平。
3、教学、教研设想
（1）抓好各年级各科的学习辅导，借助所有资源把课堂搞活。
（2）积极拓展教研活动，实行推门听课规范，促进各教师教学水平的提升。
（3） 各老师都要参加学校或科组组积的科组活动。
3、主要工作和手段
1、学校要把贯彻落实《广东义务教育学校教学规范（试行）》、《XX县中小学教学常规》、《XX县中小学教学水平目的管理评价方法（20xx-2014）》作为学校的中心工作。要积极拓展同兴教育的宣传活动,组织教师学生学习县同兴教育促进会和镇教育促进会的奖教奖学策略。要结合学校教师绩效薪资的推行，做好有关的考核工作。看重做好教师的思想工作，增强职业道德观念，提升教师对做好教学常规工作的思想认识，教育教师树立“教学水平高光荣，教育水平低可耻”的荣辱观，促进教师工作由被动变为主动。教师要努力转变我们的育人观念。更多地，客观地，从自己上查找教学水平上不去是什么原因；少点责备学生，往学生身上找问题。努力提升自己的课堂教学水平，从根本上解决水平上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加大对教师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促进教学管理规范化。
2、要通过拓展校本培训，组织教师继续深入学习20xx年版《课程标准》，加深领会课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学办法，更好地适应课标教程的教学需要。使用“校本培训”和“拉出去”、“请进去”等办法提升教师的专业水平。
3、积极拓展校本教研工作，提升教师业务水平。继续加大教学基本功练习，本学期基本功练习重点为课文朗读、粉笔字和备课的练习。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在推行新课程中碰到的教学问题，以提升新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有些教研用途，重点围绕本科组的小专题研究课题拓展：（1）数学科组上好每节计算课提升学生计算能力。（2）语文科落实字、词、句等入门知识。（3）英语科提升生活平时用语的记忆和交流能力。组织教师拓展研究攻关，坚持每周有活动内容，努力提升各学科的教学水平。
4、抓好课堂教学，这是提升教学水平的重点所在。教师要切实转变教学方法，做好角色的转换，创设和谐的教学环境，激起学习兴趣，做到因地制宜，抓准教程常识的突破点，落实好每一个常识。主张自主、合作、探究的学习技巧。教师在教学上要不断深思我们的课堂教学，做到减轻负担增效，增加思维练习，培养学生可持续进步的学习力和革新能力。为进一步推进课程改革，教好新教程，中心小学将在3月份举行同课异构教研活动。
5、组织拓展集体备课活动，提升课堂教学水平。倡导教师参加集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提升。每次集体备课要落实时间、内容、活动方法、参与教师，做好详细的记录。
6、抓好教学常规管理，提升教育教学水平。
自我加大对教育教学工作的深思。做到实践——深思——实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的剖析与深思。
加大对教程的剖析与研读。体现个人和集体智慧的力量，深钻教程，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课1、要备课标和教程，明确教学目的；2、要备学生，找准教学起点；3、要备教法、学法，精心设计教材；充分做好课前的筹备工作，教学中要处置好预设与生成，形式与内容，同意教育与革新教育，教学开放与有效组织的关系。
以展示教师课堂风采为宗旨，拓展全员公开课活动，学校拟定教师“风采课堂”工作表，以考核课为基本形式，确保每一个教师每学年至少上一次公开课，并将教师公开课的资料大全建成专档。
坚持以教学为中心，以提升教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实质，挖空心思提升课堂教学水平。
落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提升。
加大教学常规工作管理。有计划、有目的地对备课、作业批改进行检查；校领导、中层干部、科组长按需要拓展推门听课，深入课堂知道常规教学实行状况。
结合诚信教育活动,严肃考风考纪，以考风促好的学风、教风的形成。
抓好学生、教师的规范字书写，并按期组积比赛。
7、做好与名校东城三小、帮扶学校大湾中心小学的联系交流，知道有关教学教研信息，学习先进理念、办法。
8、为知道有关学科的教学工作，除组织参加县的抽测外，学校将进行期中、期末水平测试，做到统一考试试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证测试工作公平、公正，真实有效。
9、做好推广中文和用规范字工作，真的落实把中文作为校园语言，教师的工作语言、交流语言，学生的学习交流语言，并拓展多种方法的中文比赛，促师生中文水平的提升。
4、教学教研工作主要行事历表
时间
内容
9月
1、拓展专题业务人员培训。
2、进行上期（年）学校水平剖析。
3、制定各类教学教研计划。
十月
1、 检查教师各类教学计划，教学常规调查、抽查、推门听课。
2、 指导参加年轻人教师参加县年轻人教师讲课大赛。
3、 参加中小学高效教学模式研讨暨课程改革推进会。
11月
1、 组织期中考试和及试题剖析工作。
2、 参加中小学学科入门知识大赛活动。
12月
1、 对教学工作进行常规检查。
2、 提出期末复习计划。
1月
1、 做好期未考试的一系列有关的学校工作。
2、 各项总结的采集。
说明：以上活动如有变动，以公告为准。
教学教研工作计划8
1、指导思想
以学校教学教研的思想为引导，以我县教育教学水平年活动为契机，认真贯彻《新课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提升我校教育教学水平，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的生活态度和正确的价值观，提升文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，培养语文学习的自信心和好习惯，学会最基本的语文学习技巧，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最后成为社会有用人才。
2、工作重点
1、深入学语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提升语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻实行学校提出的各项规范和水平需要，狠抓课堂管理和水平，提升课堂效率和教学水平。
3、进一步加大语文科组建设，规范科组活动；加强年轻人教师骨干教师的培养，推行“一帮一”活动。
4、看重和抓好毕业班的中考备考工作。
5、举行“一课一评一议”活动，每位年轻人教师都要认真上好一节有水平、有水平的公开课。
6、认真做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等每个环节的工作。
7、加大科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂
管理的技巧领会，对存在的问题尽快解决。
8、健全集体备课的规章规范，确保计划的落实。
9、有计划地进一步探索推行新课程标准的有效经验和渠道，多写专题论文，多投稿，多发表。
3、具体手段
全体语文教师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体手段的基础上，努力做好以下几个方面的工作。
（一）抓好课堂教学工作。
（1）、各年级在语文课上拓展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读（朗读材料由科任教师自定）、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
（2）对于语文基础教学，要加大学生语言的实质运用的能力的练习，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将它一一默写。
（3）对于阅读教学，可以探讨“整体感知——局部品味——领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难题，一课一得。要加大对阅读办法的引导，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，倡导独立考虑，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。
（4）对于作文
教学，语文教师要克服传统作文教学的随便性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作入门知识和基本技能练习中有所得，让每个学生都可以写出“像模像样”的文章。需要每2—3周一次大作文，每周需要学生写周记，鼓励和倡导学生写日记。并且要做好对学生作文的准时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
（二）做好同伴互助活动的拓展，推行“一帮一”活动。
（三）做好语文骨干教师的培养
（四）看重集体备课活动的拓展。
（五）抓好语文课外活动工作。
（1）、每位语文教师要依据各年级学生的实质状况和新教程教学需要，依据学生我们的兴趣、喜好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、念书交流会、演讲会等活动。
（2）、借助课外有计划地拓展一些全校性的课外活动。
“百尺竿头，更进一步”，这是大家全组语文教师的一同心声。在新的学期，大家将精诚团结，努力奋进，整理教学资源，提升个人素质，使大家的教学工作有一个更大的提升。
教学教研工作计划9
本学期英语组各位老师已经做好充分的心理筹备迎接一个充实而忙碌的学期。在前一个学期的基础上，外语组争取在理论学习，团队建设，专业进步和教师培养，教学研究等方面更上一层楼，具体安排如下：
第一，相应学校号召展开“好书伴我行”活动，以备课组为单位选取教育，教学理论书本，阅读之后展开交流学习，提升理论水平。
第二，继续发挥工会小组有哪些用途，在生活方面关心各位老师，帮助老师们解决难点。除此之外，通过英语竞赛，科技节等活动，加大老师们的参与意识与团队意识。通过分工合作协同作战，使外语组愈加具备凝聚力，树立“我为每人，每人为我”的意识。
第三，要使我们的专业水平不断提升。必须要坚持“请进去，走出去”的原则。在组内展开“开放课活动”，形成专业研讨的环境；邀请ESL方面的专家来组里座谈，拓宽视线；参加市，区等组织的教学研究会议，多方面知道专业信息；平常更要加大专业书本的究，提升执教水平。
第四，教师培养方面以专业技能为基础，团队精神为导向，培养常识与能力，专业与修养品德并重的人才。本学期为教师提供各种进修，学习的机会，本着“公平，公正”的原则，充分考虑到中年轻人教师的职业进步诉求。借“研究课”之东风，使年轻人教师得到更多的机会更大的展示平台，充分落实“出色教师培养计划”。
第五，要充分借助“英语研修室”，将它塑造成教改研究，教育进步，学生培养的基地。初中一年级，初中二年级要总结课改的经验，积极研究大规模提升出色生数目与水平的课题。初中三年级要积极研究中考，研究学生，备战中考。
第六，教研组常规活动主要包含：开好教研组会，完成好上传下达的任务，统一思想，统筹安排各项工作；抓好备课组建设，落实各项教育，教学研究活动，安排好本学期督导活动和其他重大事件。
期望通过以上几个方面的工作，使本组有更好的进步前景，为老师们提供一个好的工作和生活环境。
教学教研工作计划10
1、指导思想：
本学年我校美术教研工作，依据市教研工作建议、计划为依据，好好学习和全方位贯彻落实《国务院关于基础教育改革与进步的决定》，以落实新教程，、扎实推进素质教育为核心，以转变学生的学习技巧为重点，以优化课堂教学，培养学生的审美文化素质，革新精神和实践能力为重点，以达成基础教育课程改革的六个“转变”、全方位提升我校美术教育教学水平为目的，进一步解放思想、深化美术教育改革，力求美术教师的教改向纵深进步，依据上级有关的指示精神及我校的实质状况，认真做好各项工作，进一步提升我校的美术教育教学水平，教育科研的水平和学科全体师生的学科综合素质。
2、重点工作：
续深入拓展美术课程标准及教育教学理论学习、研究活动。理解、把握课程改革、新课程标准的指导思想和主要内容，进一步解放思想，统一认识，转变观念，树立正确的教育观、课程观、水平观，为下学年推行新课程教程做好筹备。
3、本学期教研专题
本学期的教研专题：依据我校学生的实质状况，拟定我校美术学科教研专题：
1、 以低年级学生为教研对象的研究专题是：“在美术课堂教学中，激起学生的学习兴趣。”
2、 以中高年级学生为教研对象的研究专题是：“审美意识的保护与创造力的培养。”
4、本学期所上的研究课
《美术课程标准》
《美术课程标准解析》
《新课程中教师行为的变化》
《新课程与评价改革》
5、工作活动安排：
3月份：组织学生参加青少年美术绘画比赛
4月份：开好一堂全市的美术教研课
5月份：
1、组织全片老师参加秋风小学的美术教研活动。
2、组织学生参加全片的迎六一字画比赛。
6月份：组织学生拓展美术作业展活动。
教学教研工作计划11
20xx年XX区中小学教学教研工作，将围绕落实业务常规、加大基础建设、突出改革重点、全方位提高水平四大板块全方位展开。
1、落实业务常规
业务常规包含课程常规、教学常规、教研常规、管理常规四个方面，常规中所包括的内容都是政策的规定、传统的积淀和一流的经验，需要在教学过程中严格落实。
学校对课程常规的每一项内容，即课程、课表、教程、教师、活动等，都要按国家课程策略的总体需要，结合省市区实质状况进行具体的规划设计，真的做到开全开好学科课程、普及革新综合实践活动课程、严格推行省市地方课程、积极开发学校校本课程，形成特点鲜明的学校课程体系。
学校对教学常规的每个环节，即备课、讲课、批改、辅导、评价、总结，都要在“榆次区教学常规水平需要”的指导下，面向全校教师提出明确具体的操作需要，并指导师真的落实在教学的实质过程中。
学校对教研常规的每个平台，即校本教研、联合体教研、互联网教研，都要按市区教育局的有关需要，策划、组织、指导全体教师积极参与其中。其中，校本教研需要与学校的平时教学工作紧密结合起来，有组织、有计划、有效果地搞好教学深思、集体备课和说教评活动。对于联合体教研，牵头校需要担起重任，按区教研室的总体需要，具体策划、设计、组织好每一次活动，同时各成员校都要积极参与到所属联合体教研活动当中，把榆次教研的品牌——“示范学校作示范行动计划”，从小学延伸到初中，并在此基础上把“展示基础上的研讨”这种活动模式做成榆次教研的又一个品牌。除此之外，高中学校要结合榆次区的实质状况，在市区教育局教研室的统筹下，进一步搞好以学校轮流举办为主要形式的学科联片教研活动。关于互联网教研，学校必须要认识到信息技术在现代学校办学过程中的重要程度和必要性，引导全体教师围绕教学业务建设好我们的互联网空间，并通过互联网真的达成教师在教研教改中的资源共享、时空开放和时效真实。这里，学校和教师需要正确认识个人互联网空间多元化的现实，在榆次区中小学范围内，新浪博客教师工作室、晋中互联网教研互动平台、山西教师继续教育研修平台将正式纳入学校和教师的业务考核。其中，新浪博客教师工作室以课题研究为主、晋中互联网教研互动平台以集体备课为主、山西教师继续教育研修平台以继续教育为主，在互联网教研活动中有着互补共进的积极效应。
学校对管理常规的每一项需要，即各项工作的组织、检查、评价、反馈、总结，都要从准时、简化、真实、有效的角度考虑，真的做到日日有检查、周周有反馈、月月有剖析。没组织就没秩序，没检查就没落实，没评价就没甄别，没反馈就没改进，没总结就没提炼。
区教研室要坚持周2、3、四下乡调查规范，对全区各校教学业务进行巡视调查，准时发现问题、总结经验，并做好剖析反馈和经验推广工作。
2、加大基础建设
基础建设包含教研室自己建设、学科中心组建设、课改实验基地建设、教师队伍建设四个方面，对促进学校整体办学水平的提升具备奠基用途。
教研室是全区教学业务的策划部、指挥部和服务部，加大教研室自己建设有益于学校和教师专业水平的提升。加大教研室建设，要以提升教研员的职业道德和专业能力为主要内容，深入一线调查、参加高级研修、组织学科研讨、完成科研项目、指导教学业务等为主要途径，健全教研工作机制和各项教研规范为主要方法。
学科中心是全区学科教学的指导中心，学科中心的建设水平决定着学科教学的水平，支撑着学校整体办学水平和教学水平的提升。学科中心由区教研室学科教研员负责，要选拔全区最好的教师成为学科中心的骨干力量，结合自己的教学工作实质，积极探索新思路、积累新经验、研发新成就，不断优化学科课程标准、教程的学习和研讨，从而促进全区学科教师专业素养的有效提高和教学能力的大幅提升。
课改实验基地是推进全区教育改革和进步的新型平台，全区每个学科中心和每个大型改革项目，要选出有条件、有能力、有积极性的学校，打造相应的改革实验基地。在基地校建设过程中，区教研室要给予学校和教师更多的指导、更多的机会和更多的进步，要认真总结基地校的先进经验和成就，并做好面向全区进行成就展示和经验推广工作。
教师队伍是教育改革和进步的主力军，培养、选拔一批出色的中小学教师，可以在全区起到积极的示范引领用途。为此，区教研室要依据改革的实质需要和教师的实质表现，打造全区中小学领军教师人才库。领军教师的培养和选拔，由区教研室具体负责，各学科中心组和大型改革项目组，要重视在实质工作中发现人才、培养人才、用人才，要与教学能手的评选、优质课选手的评选、课改成就的展示等活动结合起来。同时，领军教师在引领全区教学业务的同时，在促进个人专业进步的业务人员培训、观摩示范、成就鉴别等方面，将获得更多的便宜。
在基础建设中，区教研室要依据实质，分阶段提出各项建设的目的、任务和工作手段，分批次推出各学段各学科的领军教师和经验成就。
3、突出改革重点
深化改革重点在课程改革、课堂教学、学业评价和课题研究四个方面，对教育范围综合改革具备积极的促进用途。
课程改革要以落实国家课程策略为基础，学习、借鉴、推广各地课程改革的经验成就，结合当地教育改革和进步的实质需要，整理、革新、开发综合实践活动课程、地方课程和校本课程，打造特点鲜明的学校课程体系。其中，开全开足国家学科课程、有效组织综合实践活动、积极开发校本课程资源，已经或正在提高为课程改革的底线需要，各中小学需要予以贯彻落实。
课堂教学是学校教育改革的主要途径、教学工作的中心环节、内涵进步的要紧内容。课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务，系统性的学习和研究我区主推“三步导学”的理论体系和操作要点，依托“三步导学”打造“以问题设计为重点、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特点”的学生课堂模式，有力推进班级讲课制教学模式向小组探究学习模式的转变，全方位提升学生学习水平。学校要组织指导师，积极参加各级各类教师赛课、专题研讨和成就展示活动，评选出各学科课堂教学改革的领头教师，达到以比赛促教研、以教研促教改、以教改促进步的目的。
学业评价是学校教学工作的要紧一环，对教学内容和方法的变化具备直接的导向用途，有益于减轻学生过重的学业负担。区教研室要对学业成绩评价进行专项研究，进一步规范考试管理、提升考试试题水平、优化测试内容、转变评测方法，充分发挥学业成绩评价在教学中的正面导向用途。在区教研室的指导下，各小学要积极探索笔试、面试和考查的具体方法，搞好学科常识水平、实践操作能力和平常行为表现的科学评测，逐步适应学业评价改革的新正常状态，进而达到减轻学生学业负担、促进学生健康成长的目的。初中和高中学校，要在中考、高考考试的引领下，根据课程改革的实质需要，对学生学业成绩评价进行尝试性的改革。另外，全区各小学、初中、高中，要结合学校实质状况，创造性地用好学生成长档案，进一步做好学生综合素质评测工作。
课题研究是专业化需要比较高的一种研究方法，对教师的专业成长具备巨大的推进用途。学校对教师的课题研究，不只要给予大力支持，而且要进行科学适当的组织指导。其中，效果最好的指导方法就是构建学校校本化课题系统，把各级各类研究课题全部纳入校本化统筹系列。教师参加课题研究，需要在与学校签订协议的基础上，按需要进行研究项目的申报、课题内容的研讨和经验成就的鉴别等，并在组织推行过程中，注意借助各种公共媒体积累各种研究和实证资料。区教研室鼓励和支持教师进行课题研究，但在课题管理上将实行严格的底线管理，需要所有教师进行的课题研究，过程需要是规范的，资料需要是真实的，成就需要是首创的。不然，申报的课题不予立项，提交的资料不予承认，申请的成就不予鉴别。
区教研室对重点改革范围，所获得的经验和成就，要准时进行采集、整理和鉴别，并采取适合手段在全区范围内，进行宣传、交流和推广。
4、全方位提高水平
提高水平是学校教学业务的核心目的，包含专业水平、学业成绩和中高考考试水平，对学校教育改革和进步具备积极的引领用途。
学校的专业水平，突出地表现为课题研究成就多、教师作课优质多、学校办学特点多，可通过各级各类成就汇报、教学观摩和特点交流等活动，准时发现、总结和推广。
学生的学业成绩，包含学科常识、操作实践和行为表现，学校要通过改革学业成绩评价，促进学生的全方位进步和能力提高。同时，学校要看重学生综合素质评测，
学校中高考考试水平，反映了初高中学校的教学水平和课改成绩，是衡量学校教学水平的要紧方面。学校要组织教师认真研究课程目的、学生教程和中高考考试考试试题，以达到进一步领会课改精神、抓住课改本质、提升课改水平的目的。
区教研室要进一步健全学校教学水平评估体系，结合学校和教师实质，借助多种平台抓好常规落实、教学评优、特点交流等工作，准时发现、总结、推广各联合体、学校和教师的典型经验成就，不断深化教育范围综合改革，为提升学校办学品味和教师专业素养创造各种便利的条件。
教学教研工作计划12
1、指导思想
好好学习第四次全国教育工作会议精神及《教育规划纲要》，坚持以理论和三个代表要紧思想为指导，用科学进步观统领教学教研工作，争创人民认可的教育。以教育科研为主导，以基础教育课程实验改革为重点，以校本教研为中心，以优化课堂教学，落实有效练习主题活动为抓手，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教育教学理念，规范教学常规管理、校本教研与有效教学管理、课题研究过程管理，积极推进新课程改革进程。充分突显教师作为有效教学的主体地位，发挥教研组织研究、指导、服务职能，不断提升教学教研水平，切实提高教师整体素质，努力构建和谐的教育教学环境，努力提升教育教学水平。
2、工作思路
服务导航强化服务意识，创建和谐校园
管理护航深化课程改革，培养师生素质
改革扬帆加大校本教研，提高教学水平
革新远航塑造精品队伍，促进均衡进步
3、工作目的
1、牢牢锁定教学水平目的。以沙洋县小学教学工作报告表彰会为契机，引导教师深入拓展提升服务水平，提升教学水平要紧意义的大讨论，不断健全教学管理规范，结实树立以人为本，德育育人，水平至上教育教学水平观。本学期，大家的教学水平目的是：学前教育，父母的认可度达到98%以上，基础教育，各学科综合成绩、学校综合成绩力争处于全镇相同种类学校领先水平。
2、继续深入拓展有效教学主题活动。继续深入学习和贯彻沙洋县教育和文化体育局《关于拓展优化课堂教学，落实有效练习研究活动的指导建议》，加大有效教学主题活动的领导与管理，进一步健全管理规范，拟定切实可行的推行策略。以理论学习、集体备课、讲课评课、课例交流、研讨深思等活动为基本形式，以微观课堂为焦点，以有效教学为核心，以课例研究为抓手，以教学问题为切点，以校本教研为方法，突破无为低效的课堂颈瓶，探求优质高效的新型课堂，全方位提升我校教育教学水平。
3、继续深化新课程改革实验。本学期将把提升课堂教学效益的研究作为课改的重点，通过抓优化课堂教学，落实有效练习深化课程改革的主题活动、抓师资培训、抓典型引领、抓经验总结、抓成就积累与提高，积极有序推进新课程改革，进一步开创我校新课程改改革局面。
4、务实拓展校本教研活动。进一步学习和深刻领会《沙洋县中小学教学教研管理流程》（修订稿），牢牢把握校本教研教学深思、同伴互助、专业引领三个基本层次，深入拓展以集体备课、相互观课、问题研究、推进教改为主要特点的校本教研活动，认真总结研究探索校本教研的渠道和办法，引领校本教研向深层次推进。
5、扎实抓好教学常规管理。以《沙洋县中小学教学教研管理流程》（修订稿）、《沙洋县推行有效教学基本规范》和《沙洋县中小学教师教学基本需要》《荆门中小学教学常规》为指导，积极推行教学常规管理六个一模式：一周一次教研活动、1月一次常规自查评估、两月一次学情反馈、两月一次教情深思、一学期一次教学工作会、一学期一次教学工作报告会。严把五个关:一是严把备课尤其是集体备课关，二是严把课堂教学效益关，三是严把作业批改关，四是严反单元测试关，五是严把教学辅导关。督导教师把备、教、辅、改、考、评、研各环节工作落实到实处。
6、认真抓好师资队伍建设。尊重教师自我达成的需要，搭建教师进步成长的平台，大家将主要使用愉快培养、成功培养模式，积极搭建教师飞速发展的成长平台，让教师在切身的体验中认识到进步的意义，获得成功的感受体验，让全体教师感觉到工作是幸福的，进步是开心的，从而坚定教师进步的决心，进一步激起他们进步的主动性，使较快地成长。
7、进一步规范学籍管理和学前教育管理。其一，好好学习和深入贯彻《义务教育法》《未成年保护法》，进一步健全学籍管理责任制，强化控流保学手段，确保适龄儿童入学率、在籍生巩固率、毕业率达到100%;其二，积极配合县教育局和官当教育总支认真做好非法私立婴幼儿园的整顿工作；其三，以《婴幼儿园教育指导纲要》为目的，加大学前教育的管理，做到六规范:规范作息时间、规范教学内容、规范教学秩序、规范户外活动、规范晨检规范、规范水平评价，从而进一步提升学前教育的社会认可度。
8、规范教学管理档案建设。本学年度继续以《沙洋县20xx年中小学教学管理评价表》目的为标准，在积极有效地拓展教学教研活动的同时，规范教学管理档案建设。每次教学教研活动要做到四有：有公告，有评价标准，有评分记载，有通报；档案建设与管理全优做到三专:专项立卷，专项入盒入柜，专人管理。
4、工作手段
㈠加大教学水平管理，力求教学水平再创佳绩
1、成立毕业班水平管理领导小组，推行学校领导年级负责制。
①全方位贯彻党的教育方针，全方位推行素质教育，认真落实课程计划，开齐、开足、开好每一节课。结实树立教育靠水平立业，学校靠水平立校，教师靠水平立身的教育教学水平观，坚定抓水平的信心，提升抓水平的勇气。②学校成立以校长的教学水平第一责任人的教学水平领导小组，打造完善教学水平管理责任制，以《沙洋县20xx年中小学教学水平评价策略》为标准，重视加大提升教学水平全过程管理。③完善考核规范，实行捆绑考核。每位领导蹲点一个年级组，每一个年级学科教师帮扶一位新任教师，每位被帮扶的新任教师跟踪辅导一个学生。④认真总结和积极推广上学年度教学水平创优成功经验，引导教师树立教学水平的荣辱意识、竞赛意识和挑战意识。
2、加大水平测试管理力度。教会处每学期重点组织和督导三考两会工作，三考即：一抓学科单元测试，督导学科单元水平目的过标；二抓期中考试，测试各学科阶段性水平达标状况；三抓期末考试，综合评价各学科水平。两会即：一是组织期中总结表彰会，以打造抓教学水平的环境，激起全体师生提升学科水平的信心；二是组织学科水平剖析会，让各学科教师交流教学经验，互相学习，取长补短，不断改进提升学科水平的办法。
3、重视薄弱学科的跟踪管理与督导。对教学水平（以单元考试和期中考试成绩为准）不达标的学科，学校水平管理领导小组成员采取问责、共诊、督查、跟踪等办法，促进各学科水平整体提升。问责就是调查知道状况，询问导致水平不达标的根本缘由；共诊就是指定出色学科教师一同剖析缘由，一同拟定改进手段；督查即全方位检查该学科教师的教学常规工作，重点检查备课、作业批改、单元考试（含水平剖析、讲评）、教学辅导状况；跟踪即学校领导、学科教研组长全方位跟踪该学科一个单元的教学过程（听评课、说课、教学深思），并组织跟踪单元考试测试督导成效。
4、积极拓展阳光体育活动，培养学生健康的身理心理素质。认真落实《湖北中小学校天天一小时阳光体育运动推行策略》，积极拓展校园阳光体育活动。认真实行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1━2年级每周4课时，小学3━6年级每周3课时；没体育课的当天，学校需要在下午课后组织学生进行一小时集体体育训练。认真上好健康教育课，组织上好课间操和眼保健操。结合学校实质状况，认真组织好每学期一次小型运动会。
5、关注学生个性，促进学生和谐进步。以庆祝建国六十一周年为契机，广泛拓展念书活动、书法美术竞赛、祖国在我心中征文竞赛、歌咏会、文静汇等活动，为学生搭建展示能力的平台。
㈡积极推进基础教育课程改革实验
1、加大理论学习，引领教师和谐进步。本学年重点学习读本为《有效教学学习读本》和《人民教育》《湖北教育》《沙洋教育科研》等期刊，并积极鼓励教师参加各级教育部门组织的教研和进修活动，好好学习一流的教改经验和理论。教师每学期学习札记不能少一万字。通过参加各级培训和自主学习，引领教师和谐进步。
2、深入拓展有效教学主题活动。认真总结有效教学主题活动第一阶段（20xx年春天学期）成功经验，找出推行过程的困惑，科学规划第二阶段（20xx年秋天学期）有效教学推行计划。认真深入研读《有效教学学习读本》，用科学的理论指导有效教学主题活动。本学年度上学期，重点举办有效练习、有效评价为主题的高效益、轻负担设计专题研讨；在教研组中拓展基于课堂教学内容的有效训练设计展观摩与交流。
3、加大校本教研优化课改的推进方法。以校本教研为重点，以聚焦课堂，立足有效，提高水平为抓手，努力构建教师主动、组织推进、多方互动的培训机制，形成立足校本，体现人本，抓住根本培训文化；推行专家引领、案例引导、互动引发的培训模式，达成师德先行、课改主导、专业进步、素质提高的校本培训目的，以此推进我校新课程改革进一步深化。
4、不断积累和提高课改经验。鼓励教师积极写作教学论文、教学随笔、教学深思、教学案例等经验总结文章；鼓励教师积极参加教育部门组织的教学竞赛、学术交流等形式的教研活动，通过各种方法，不断积累、提高课改经验，提升教师自己知名度，塑造学校课改品牌形象。
㈢积极推行教学常规管理六个一模式，努力探索教学管理新渠道
1、一周一次教研活动：由教研组长（备课组长）负责，教研活动做到三定（时间、地址、职员三定）、四有（计划、主题、记录、检查四有）。
2、1月一次常规自查评估：教研组长负责，先教师自查，然后组长内互查，小组小结上报，教会处督导评估自查互查结果，处置好自查互查中的问题。自查内容为备课、作业批改、单元测试、教学辅导、有效教学主题活动与听课状况。由学校教会处设计教学常规自查表，采取多种形式向教师反馈自查评估状况。
3、两月一次学情反馈：教会处组长教研组长采取多种形式知道、剖析学情，并准时将结果反馈给备课组和教师本人，以便改理教学工作。学情反馈旨在帮助学校打造准时的、有效的、校本的教学水平剖析评价体系。通过学情反馈进行水平监控，指导师改进教学。
4、两月一次教情深思：以教研组为单位采取多种形式广泛地采集信息，对教师的学科教学近况进行剖析，商定改进学科教学和教师教学工作举措。教情深思需要学校管理者和教师擅长解析教学现象，通过比较研究发现教学工作中存在的共性问题，诊断问题产生是什么原因，一同寻求解决问题的办法与渠道。
5、一学期一次教学工作会：每学期初在校长领导下召开一次教学工作布署会，总结前一学期的教学工作，布置新一学期的教学工作计划，明确教学工作目的和采取的手段，强化教学工作管理的需要。
6、一学期一次教学工作报告会：每学期末，在校长领导下召开教学工作报告会，交流教学和教研工作经验，表彰先进教研组和教学水平先进教师。
㈣结实树立教育科研是第一生产力的思想，加强课题研究力度
1、结实树立教育科研是第一生产力的思想。引导教师正确理解农村学校教育科研的内涵，克服谈研色变的心理状况，本着问题即课题，成长即成就的教育科研原则，以全方位提升学生素质和教学水平为主要目的，把研究和工作结合起来，可以察看、调查、行动研究、叙事研究和个案研究为主，让全体教师在实践中探索、体验；在困惑中深思、感悟；在研讨中交流、推荐；在辨析中超越、提升。
2、不断细化有效教学课题策略，加大课题研究的过程管理。其一，抓好队伍，树立意识。本学期为我校县级课题农村小学有效教学方案研究起步推行阶段，大家将进一步加大实验教学培训，配合课改，积极拓展有效教学课题研究工作，树立科研兴教，水平立校的意识。其二，认真规划，确保有序。科学地拟定有效课题研究阶段性推行计划，确保课题研究良性进步。其三，强化管理，重视过程。强化课题研究过程管理，杜绝课题研究华而不达成象，通过课题研究达到促进课程改革，提升教学水平之目的。第四，总结经验，推广成就。认真做好课题研究阶段性工作报告，抓好课题研究档案建设。
3、加大远程教育管理，重视教学资源的整理。其一，以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以提高教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提升教育水平为宗旨，传统教育方法和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，采取灵活好用的多种模式，逐步推进我校教育教学工作的全方位信息化、现代化。其二，加大校本课程资源开发，把校本课程开发与课题研究有效结合起来。
4、不断积累课题研究经验，积极推广课题研究成就。通过拓展四优评比活动（优质课、出色教学案例、出色教学深思、出色教学论文），大力张显教育科研成就，以达到资源共享，一同进步之目的。
5、活动安排
9月
1、组织学生入学和学前儿童入（园）班工作：
工作目的需要：①在籍生年巩固率达100%;②进一步加大学前教育管理工作，努力改变办学条件，确保婴幼儿在本校学前班入班率达98%以上。③配合教育总支做好10月报表工作。
2、督促各班主任做好学生素质报告册收购工作，健全学生成长记录袋;认真检查学生暑假作业；组织中高年级学生拓展以暑假见闻为主题的习作竞赛、手抄小报、黑板报等竞赛或检查评比活动。
3、拟定和健全学校教学教研工作计划、校本教研计划、新课程推行策略、优化课堂教学，落实有效练习主题活动推行策略和课题研究计划；拟定和评价各学科教学计划。健全学生教学水平奖惩规范。
4、以沙洋县教育和文化体育局20xx年小学教学工作报告表彰会为契机，组织召开新学期教学工作会议，布署新学年工作，宣讲工作计划。
5、教学常规检查（重点是备、改工作）；帮助学校做好开学初档案整理工作，迎接沙洋县教育和文化体育局组织的开学工作检查。
6、组织拓展阳光体育活动和大伙唱，大伙跳艺术教育活动。帮助学校工会做好庆祝第26个教师节活动。
10月
7、组织有效教学主题研究活动五个一:展示一篇有效教学理论学习经验、上一节展示课、上交一份出色教学案例、提供一份精典教学案例、推广一篇出色教学随笔（或教学深思）。
8、召开毕业班学科教师会议，布署新学年毕业管理需要及水平目的。组织祖国在我心中主题作文竞赛。
9、组织学前教育系列活动：交流新学年工作策略、课堂教育教学活动展示、学前教育说课展示。
10、组织远程教育课堂教学展示活动（以中年轻人教师为主）；组织首次教学常规检查。
11、三至小学六年级英语口语竞赛前期筹备工作：①选拔参加培训学生（姚小勤）；②拟定培训计划（屈凤）；③组织培训工作（负责人：姚小勤）
11月
12、举办有效练习、有效评价为主题的高效益、轻负担训练设计专题研讨；拓展基于课堂教学内容的有效训练设计观摩与交流。
13、组织拓展阳光体育系列活动：广播操竞赛、拔河、毽球、跳绳、立定跳远、100米短跑、兵乓球等体育竞赛活动；拓展冬天长跑活动。
14、组织期中考试、期中水平剖析及经验交流会、期中总结表彰活动。
15、组织参加镇、县级有效教学竞赛活动：优质课、示范课展示活动；有效教学教学新秀、教学能手评选活动。
16、召开毕业班学科教师会议；组织第二次教学常规检查。
12月
17、组织校级校本课程设计、教学案例、教学随笔（教学深思）竞赛（每位教师上交一至二篇有关作品）
18、总结有效教学、校本教研、教育科研工作落实状况，形成局面报告。撰写有效教学、教育科研成就集。
19、第三次教学常规检查。
20、帮助学校德育处组织拓展庆元旦迎新年文静演出活动。
20xx年元月
21、组织学科期末复习备考试工作；各班主任做好学生操行评定工作，整理、补充、健全学生成长记录袋。
22、学前教育成就展示。
23、组织期末考试；期末工作报告，教学教研档案整理归档；组织寒假前安全教育活动。
教学教研工作计划13
本期教学、教研工作依据学校整体计划和我组实质状况，拟定出下列教学教研内容：
3月：
1、熟知本学科教学内容
2、学习学校教务计划
3、拟定教学、教研进度计划
4月：
1、配合学校搞好毕业班教学研讨会，父母会
2、搞好“五个一”活动的推行工作
3、检查教学“六认真”拓展
5月：
1、配合学校年级组拓展综合实践课汇报课工作
2、拓展期中教学测试和质析工作，进行教学经验交流
6月：
1、配合学校拓展“6、一”工作
2、进行“六认真”听课、评课记录检查工作
3、检查、讨论毕业班，统考班教学工作
7月：
1、做好期末学科测试
2、填报各种表册
3、进行教研总结
本期中配合学校积极推进实验、电教、英语、计算机教学教研工作的拓展。
自然教研组
教学教研工作计划14
1、指导思想
本年度我校教学教研工作将继续紧紧围绕学校工作重心及办学目的，坚持“以改革求进步，以水平求存活，以服务求信誉，以特点创品牌”的指导思想。坚持围绕市教体局研训室工作安排，立足本校实质状况的原则；坚持教研服务于教学的原则；坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则；坚持教研与科研并重、常规与特点并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂教学模式，努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生进步方面有新的突破，持续提升教学水平。
2、主要工作目的及手段
教研工作
1、继续向着教研活动正常的状态，教研工作规范化，教研管理科学化的的目的奋进。
打造完善的教研规范。本学期对原有些教研规范进行健全，如：教研考勤、教研记录、检查结果的都与绩效薪资挂钩；每学期评选校内教研先进个人，学校给予奖励；健全教研组长的考核与认定规范。
确立教研活动汇报规范，每次教研活动提前两周公告教研组和教师，提前两天第二次公告教研教师，活动当天第三次公告教师。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与状况和活动状况下进行通报公示。黄桂起负责。
2、在原有教研课题的基础上，再申请一个市级教研课题。本年度争取申请一个市教研课题，由时xx、刘xx老师负责；完成对上一个课题的结题工作，由侯xx负责。
3、教研活动争取每月一主题，各主题相联系，一环扣一环不断深入，促进教研和教学的提升。立足教学实质，强化教研的针对性与实效性。教研工作继续坚持“把问题课题化，把工作科研化，把结果成就化”的工作思路，同时要持续拓展“小课题”研究，引导教师自觉地将平时教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容源自教学，研究过程植根于教学，研究成就服务于教学”。本学期教研的重点将落脚于学生学生好学习态度的培养与作业教学，把课例研究、教学深思等活动紧密结合，使教师队伍在深思——改进——再深思——再提高的良性循环中得到迅速提高。
4、努力做到教研活动形式多元化，提升教师的参与热情。本年度的主要教研活动形式与安排是：
3月观课议课月
4月说课比赛月
5月出色教师课堂教学展示月
6月年轻人教师教学经验交流活动月
9月主题研讨月
10月集体备课月
11月课堂教学观摩月（教研组长做课）
12月年轻人教师教学比赛月
打造浓厚的教研环境。每月22前日上报研训室教研计划的同时，向每个教研组长及管理领导发放月教研安排表，每一个教师办公室张贴一张月教研安排表，让管理职员及教师都能提前做好充分的筹备。第二，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与，听取评价性的建设建议。
5、积极配合市教育体育局研训室的工作安排，讲真话，求实效，争取在教研工作中得到好评，力争XX学年度教研工作先进单位。
教学工作
1、加大对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的学习提供信息，努力做到教学、学习有些放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理，力争XX中考中再创佳绩。
学期初召开学生座谈会，知道学生的学习、日常存在的不利原因，求得解决方法，以提高学生的学习动力。征求来自学生和毕业班教师需要与建议。3月初完成报名工作；3月底进行一次学情调查，剖析毕业班的学习状况；4月中召开专题班会；5月底进行心理辅导；6月中进行考试前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、孙宝兰、宋福茂）
做好中考试前教会处安排的三次模拟试题工作。
体育、实验、信息技术教学和训练由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。
2、加大对7、初二的教学管理，由上学期状况来看，前期各项工作在大力加大的基础上都有了明显的成效，但学期末学生的纪律、卫生状况有恶化的趋势，本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在每个班级打造好的学习环境、形成积极向上的班风，学习成绩有所提升。
本年度组织学生参与的较大活动有：成语比赛活动、英语演讲活动、念书作文比赛活动、绘画书法比赛活动等。
3、做好年轻人教师的培养，通过上个学期的训练部分年轻人教师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍然比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使所有些年轻人教师在教学经验、个人素质、业务能力都获得明显的进步。
4、继续加大常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查（包含一次抽查），检查项目具体化、量化、有针对性，重点突出（主要加强对教材、学生作业及批改的检查），每把检查状况进行公开，做为发放绩效薪资的主要依据之一。
教学教研工作计划15
本学期我校教学教研工作将在认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全方位推行素质教育的.决定》、《教育部基础教育课程改革纲要》、《z省普通中小学管理基本规范（试行）》和《z省教育厅关于深化基础教育课程改革全方位提升教育水平的建议》等文件有关精神的基础上，在学校新一届领导的新的思想指导下，根据县教育局教研室的工作部署，紧紧围绕我县“全方位提高教育教学水平”活动，以全方位推进素质教育为中心，以优化课堂教学方案为抓手，以提升教师队伍素质、推进课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，不断强化全局意识、水平意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，踏实做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作。因为本学期时间紧，任务重，为切实搞好我校教学教研工作，提升我校教育教学水平，特拟定本计划：
1、全方位落实国家课程策略，扎实推进素质教育
严格实行国家课程策略，认真落实《山东普通中小学管理基本规范（试行）》，确保开足开齐开好课程，根据国家规定的教育教学内容和课程设置拓展教学活动，不随便增减课程和课时。拓展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个范围的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特点。
2、认真落实教学常规管理，切实提升教育教学水平
1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加大课堂教学监控，逐步打造健全的课堂教学优化机制，落实好各种听评课规范。打造完善常规工作领导小组，着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教材写作、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等每个方面工作的实效、高效。
2、备课，本学期继续实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方法，认真研究市“三五X”方案和县“互动——探究”教学模式，增强备课实用性，做到自备与集备相结合，进行二次备课，切实提升课堂效率。备课时要特别注意并设计好同步探究的用法，使其真的发挥好探究有哪些用途，备课时可依据状况对探究进行修改补充。上完一节后要准时进行课后总结，并针对存在的问题进行第三备课。因为各教师的教学办法、方法及所带班级的学情不同，学校不强调用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要重视互相借鉴，取长补短，尤其是重难题的突破上。在教学目的、重难题确定上要大致相同。
本学期继续加大检评力度，让老师们务必做到提前备课并进行集备，不集备不准上课，集备材料及个体教材采取一周一交的方法，即每周五下午第二节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教材材料，届时进行准时统计、公布上交状况并对教材进行评估。
3、作业，依据《山东普通中小学管理基本规范（试行）》和《临沭县初中教学常规》的有关规定，限制各学科作业时间，确保学生作业量不可以超越1。
5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业需要“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械练习的作业，要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外研究性作业。不布置统一性作业，采取划范围选题并限量的方法；评定采取无分评定，重视作业的巩固、诊断、补偿用途，需要全批全改（最好面批）；应该注意做题的规范性，培养做题的规范意识；7、初二要重点关注学困生。学校将加强检评力度，尤其是学困生作业。各学科要依据本学科特征及教学内容，适合安排学生进行实践性活动，并完成实践性作业。
4、教学水平监测，继续做好教学水平监测，充分发挥监测的诊断、补偿用途，尤其是加大水平监测的剖析与研究，突出初三的监测研究，努力做到准时知道学生完成课程标准需要的程度，并准时进行补偿。实行无分数评价。
3、积极优化教学方案，努力构建高效课堂
1、本学期以县优质课评选和课堂达标为契机，以优化课堂教学方案为抓手，加大高效课堂教学研究，切实减轻负担增效，推进我校课堂教学水平的提升。
2、本学期要在开学初下大力气基本打造课堂教学模式，要加强课堂教学研究力度，尤其是加大县“互动—探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学方案的实践与研究，以备课组为单位努力研究教学方案，加大集体研讨，组织教学方案专题研讨会、观摩示范课、探讨研究课等，积极探究高效课堂，定模式、定路子。
3、在课堂教学样式基本定位的首要条件下，为督促抓好方案研究、用，推进高效课堂的深化，学校将拓展“课堂开放月”活动，拓展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成绩纳入教师和备课组（教研组）量化考核。
4、加大课堂教学的课题研究，强化问题即课题的意识，围绕高效课堂、有效备课等问题，坚持实用和有效的原则，确立实效性强的研究课题，进一步提升教研工作的实效。
5、加大自主学习的研究。伴随素质教育的推进和课程策略规范推行，学生能否自主学习已成为能否打造高效课堂和提升教育教学水平的重点，所以我校决定抓课堂教学与抓学生自学习同步进行。要研究学生的心理特点和学习规律，指导学生用好课前、课中、课后的时间，逐步学会正确的预习方法、课堂参与、阅读写作、笔记作业、整理总结等方面的学习技巧，积极进行前置学习、交流展示、自主学习，培养学生好的学习态度。要改变教学活动中过于强调同意学习、死记硬背、机械练习的近况，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，形成积极主动的学习习惯，学会终身学习应具备的入门知识与基本技能。培训学生搜集和处置信息的能力、获得常识的能力、剖析问题和解决问题的能力与交流与
合作的能力。
6、积极组织教师培训学习，加大教学研讨，形成研教研学环境，搞好教研活动，开好经验交流会和研讨会，促进教师的思想和理念的转变，把学生的进步作为课堂教学改革的归宿。本学期要加大教研活动，尤其是加大专题研究活动，把高效课堂的打造放在研究活动的第一。
7、课堂教学要处置好传授常识与培养能力的关系，引导学生质疑、调查，研究，在实践中学习，突出学生的学习主体地位。教师要努力创设能引导学生主动参与的教育环境，激起学生的学习积极性，培养学生学会和适用常识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的进步。教师需要将学生视为具体的、活生生、有丰富个性的、不断进步的个体和群体，需要给予他们充分的信赖、尊重和关怀；给每一个学生提供考虑、创造、表现及成功的机会；相信所有些学生都会学习，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。教师在教学时，应采取多种教学办法，让学生在课堂上有发言讨论和亲自操作的机会。在教学的目的上，要突出学生革新精神的培养；在教学过程中，让学生充满好奇和兴趣；在教学的组织形式上，破旧立新，师生互动，打造平等、和谐、民主的关系。
8、加大音体美信劳等课的教学，并于学期末进行技能抽测。积极组织多种形式的实践活动，发展学生视线，拓展学生思维，全方位提升学生综合素质。
4、切实抓好校本教研工作，提升课堂教学水平
1、本学期要针对我校教师理念落后，个别学科教学薄弱的实质状况，特别加大教师的教学教研培训工作，本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，特别邀请教育局教研室有关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校教师迅速成长起来。
2、落实包组教干包靠规范，分工定责，防止有名无实，要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调用途，引导所包学科走向正常化、独立化、特点化。
3、加大教研组建设，发挥群体用途，拓展好教学研究活动。使教研活动规范化、正常化、问题化、专题化、系列化，讲究实效，教研活动要针对各组实质状况，以听课、评课、说课与教学理论研究为主，创造性地拓展工作，使教研活动真的成为学习业务、探究教学、传递信息、提升能力的要紧管道。
4、抓好备课组建设，强化集体备课，整理教师及教育教学资源，充分发挥集体备课的优势，改变原有些单兵作战的方法，组内教师要一同商量，确定重、难题，确定教学方法、辅助材料等，统一进度，统一监测，分工协作，优势互补。
5、加大校际联研工作，本学期要加大与兄弟学校的教学研究活动，取他之长，补已之短。借此使教师开阔眼界，防止闭门造车，僵固不化。
6、加大听评课活动，努力提升课堂效益。落实好听评课规范，尤其是加大对研讨课（研究课）的拓展。本学期需要每位任课教师面对新形势，针对平常上课中遇见的一些影响效率且难于解决的问题进行专题研究，并形成课题，每位教师可围绕课堂效益的提升研究多个课题。学科组依据课题进展状况推荐安排教师进行讲课，让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成就显著的课题进行示范推广。
7、加大教师教学深思，鼓励教师写作教学深思，准时总结深思教育教学过程中出现的教育事件，逐步培训教师的深思提高能力，培养学者型、专家型教师。学校筹备创刊，按期发表老师写作的教育教学技巧、教育教学深思、教育教学叙事、教育教学札记、教育教学随笔等，以此来勉励老师，促进教师的专业成长。
5、加大现代教育资源管理，切实提升教师队伍素质
1、以“现代教育资源管理提升年”为契机，加大教师研训，培训。采取外出学习、专家培训、互联网培训、录像观摩、材料辅导、技巧交流与自学等相结合的方法进行，每周五下午第四节为教师集中培训时间，培训内容为观看录像、材料辅导、技巧交流交替进行。
2、加大校园互联网建设，发挥“农远工程”等现有资源有哪些用途。学校将打造完善校园互联网建设，为教师提供互联网支持，扩充教育资源途径，举办在线学习园地，推行互联网培训，进行互联网交流，让教师平常就能通过互联网进行培训和学习。
3、加大教师信息技术培训，让教师迅速学会现代化教育教学方法，并可以应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加强这方面的用法力度，做好信息技术与学科教学的整理，提升综合效率。
4、推行名师工程，加强教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。颁布《兴大中学业务骨干教师评选策略》，拓展校级骨干教师评定，评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干教师，确定校级名师，以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成，充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射用途。
5、积极拓展好校本教研工作，以校本教研促教师专业成长。加强对教研组、备课组队伍的建设，抓好教研组长、备课组长的指导与培训，重点解决好备课和教学方案研究，基本打造课堂教学样式。
6、对年轻人教师，做到“用与培养兼顾、教学与科研同行”，借助我校现有骨干教师对年轻人教师进行业务指导与培训，特别对新参加工作的年轻人教师、教学成绩靠后、教学管理经验不足的教师实行“结对帮扶计划”，并拟定相应的奖励规范。
7、提升教师培训的针对性。本学期要针对我校教师理念落后，个别学科教学薄弱的实质状况，特别加大教师的教学教研培训工作，本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，特别邀请教育局教研室有关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校教师迅速成长起来。
8、本学期将加强教师交流学习的力度，采取现场交流、互联网交流、报告交流、集备观摩、教材学案交流、教法学法交流等丰富多彩、形式内容各异的交流活动，互相学习、互相启发，增进学习、交流与合作。通过“请进去、走出去”的方法，更多的为教师创造学习的机会。
9、强化教师教育教学理论、业务学管理。打造完善教师的各种业务档案，重点抓好教师成长档案的建设，准时把握教师的业务状况，加大管理。本学期在教师培训学习的基础上，将组织两次教师教育教学理论、教程教法和专业常识的闭卷考试，并将考试成绩纳入教师量化考核中，以此督促教师专业成长。
10、面对我校教学理念及方法办法还比较陈旧，本学期学校将重点发现并培养教学理念先进且符合教育教学规律和学生成长规律，又能大胆进行改革的教师，形成师资储备，以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试，以点带面，形成理念冲击和个人危机，促进教师理念的转变，并能让教师有法可循。理念与办法同行。
6、积极拓展城乡一同体活动，达成教育资源共享
根据教体局有关需要，本着平等、互助、民主、尊重的原则，以教师专业进步为重点，强化专业引领和同伴互助，以加大课堂教学改革为主线，推进有效教学行动，以优势互补，资源共享为平台，加大横向交流，以促进学校均衡进步为目的。
学校本着：
1、教师互相学习，促进教师专业成长；2、学生互相交流，促进学生全方位进步；3、学校互相促进，提高学校办学水平的原则，逐步完善保障机制，确保互助一同体建设工作顺利拓展，并获得显著效果。
加大教学交流，促进一同成长。立足课堂，积极探索新的教学办法，推进教学改革的深入进步。计划组织教研组长、班主任按期交流经验，以探索高效教学研究活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干教师用途，按期举行公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛活动，拓展相互听课评课等活动，充分借助现代教育技术，发挥互联网设施优势，达成信息共享，促进各学校教师之间相互学习一同提升。
学习父母资源优势，拓宽学生教育平台。第二初中有丰富的父母资源，进行城乡学校交流互动，拓展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动，打造稳定的互访交流机制。拓宽教育资源，更好的服务教育。
组织一同体内主题教育活动。一同拓展德育主题教育活动。根据每月活动主题，一同体内拟定统一的活动策略、活动内容、城乡学生一同参与，一同拓展活动展示与评价。组织艺体专长交流、综合素质展示、科学制作、学科竞赛等联谊交流活动，促进城乡学生相互学习、相互帮助、一同提升。城乡学校评选出的书法、绘画、小制作小创造等作品，并在城乡学校间公拓展示，互相交流切磋。
7、积极推进云平台建设，达成教育方法跨跃式提高
本学期继续将积极探索学校云平台、师生云空间在教学中的应用，真的达成学校无纸化办公。学校云平台方面：（1）打造学科资源库：集学科组智慧，打造优质资源库，供大伙一同研讨学习。（2）打造行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目，努力达成管理与教学的相互统一，体现各功能科室的动态，达成时时能管理，管理处处在。
教师空间的建设方面：本着能达成教学资源—教学设计—教学过程—作业管理—教学辅导—师生互动—家校互通等方面的互联网化、信息化，各方面的有机统一，努力达成空间的教育功能。
教师打造空间课程资源库，上传自己设计的教材、导学案、多媒体课件，作业设置等，体现教师的教学设计，教学过程，作业管理，把空间变成学习的空间，教学的空间。
教师创建课程，上传课件、教材、导学案、作业等，并珍藏到我的课堂魔方中，学生进入老师的课堂魔方，预习教材，预先做作业等。遇见问题于老师进行师生交流，疑难解答，反馈作业状况等。
教师创建师生互动的群组，家校互通群组，教研组群组等，拉近教师与学生，父母，同事的距离。
学生空间的建设方面：打造个人成长，学习资源栏目，创建个人特点栏目等。学生借助空间自主预习，自主学习老师的导学案，和老师的导学提示，群组讨论，师生互动。
8、加大课外辅导，推行因地制宜，全方位提高学生素质
1、课外辅导是适应学生个别差异、因地制宜的一个要紧手段。需要任课教师拟定详实可操作性强的辅导计划，培优补弱，分层推进，打造课外辅导档案。
2、要重视，要认识到辅导是上课的一种补充形式，但不是上课的继续，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，特别是对那些常识技能上有缺点的学生，教师特别要在课外采取肯定的矫正手段，使他们准时弥补缺点，为后继学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，教师也应在课外给以指点，让他们学得广一点、深一点。
3、应该注意讲究方法办法，要因人而异，有针对性地采取相应的办法。对于学习有困难的学生，要重视培养他们的兴趣，训练他们的思维，帮助他们学会正确的学习技巧，形成好的学习态度。
4、学生的课外学习，应强调独立钻研，自学为主，不随意占据学生主动学习的时间，预防加重学生的学习负担。
5、加大优生（尖子生）培养，摆脱只见群山不见峰的局面，为未来的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生，促进学生均衡进步。强化后进生（学困生）的管理，全方位提升学生素质。
9、加大各功能室建设与管理，确保正常运转，为教学搞好服务
1、加大图书室和阅览室建设，健全图书借阅规范，拟定图书借阅策略，开好阅读课，力所能及的推行借阅，为教学提供服务，扩大学生视线，训练学生搜寻信息和解决问题的能力。
2、本学期在条件成熟状况下，尽量的对学生限制性开放互联网，便于学生进行查找资料，搜寻信息和解决问题，进行在线学习。
3、加大语音室建设，发挥其应有些用途，为此学校专门分年级购买了同步听力和同步阅读两套教程。
4、加大实验室、电教室及各器材室建设，严格实行各项规章规范，更好的为教学搞好服务。
5、加大油印室管理，严格印刷审批手续。
10、加大教会处建设，更好的为教学搞好服务
1、加大自己建设，提升管理水平。新学期实行任务分解、分工负责，并进行责任追究。
2、强化服务意识，确立教会处为教学服务的宗旨。
3、加大资料的采集、整理、积累工作，为教学第一线提供有效信息，并为下一步绩效薪资做数据积累。
4、把好资料征订、印刷等工作，最大限度的降低资源浪费。
5、做好四室管理工作，充分发挥其教辅用途。
6、做好评教评学工作和档案建设工作，为教学研究、评估积累第一手资料。