日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，大家又将续写新的诗篇，展开新的旅程，何不好好地做个工作计划呢？好的工作计划是哪种呢？下面是记者为大伙收拾的婴幼儿园保教工作计划10篇，期望对大伙有所帮助。
婴幼儿园保教工作计划 篇1
婴幼儿园的保教水平关系着婴幼儿的进步，关系着婴幼儿园的进步。为孩子提供优质的保教服务，培养婴幼儿全方位进步是婴幼儿教育的根本任务。我园历来看重保教水平，在过去的工作中得到了社会的认同，社会声誉愈加好。本学期，大家将在园长的带领下继续抓好本园的保教工作，使保教水平更进一步提升，积极争创北碚区示范婴幼儿园。
1、指导思想：坚持以《婴幼儿园工作流程》和《婴幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，好好学习区教师进修校和镇教管中心对婴幼儿教育工作的建议，结合本园实质，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使婴幼儿在园能得到开心的玩耍与学习，使婴幼儿园的保教水平继续呈好的进步态势，较好地促进儿童富有个性的进步。
2、婴幼儿园保教近况剖析：伴随婴幼儿园人事规范的改革，婴幼儿园保教队伍不断壮大，一是职员的变化，新进了十几名从小学转岗过来的教师；二是职位的变化，目前的教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯
教师和保育员，加之婴幼儿园目前是一园两点，一共11个班级，因此这给婴幼儿园带来了机会与困惑。大家只有抓住机会，解决困惑，才能让全园保教水平愈加高。
3、本期婴幼儿园保教主要目的：规范1日保教活动；拟定符合本园实质的保教常规规范与检查规范，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提升教师综合能力，培养一专多能的教师；培养婴幼儿富有个性的进步。
4、具体目的与手段：
（一）修改婴幼儿园保教常规规范，落达成有些《婴幼儿园保教常规规范》和《婴幼儿园保教常规检查规范》，规范优化1日活动。
1、修改健全保教常规规范。
婴幼儿园保教常规规范与检查规范伴随新的职位调整发生了新的变化，本学期，大家将结合实质修改健全保教常规检查规范，使其更具备操作性。要解决的问题是：婴幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教师工作，如何来规范1日保教常规，也就是如何将《流程》中的1日保教常规体目前大家的保教每一线和保教管理中，如何进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过规范的落实调动教师积极性。这学期将
结合实质，解决这一问题，修改规范，预计在下一学期实行修改后的教学常规规范。
2、搞好教师和保育员两条线的保教常规，规范优化1日保教常规。
本学期的教学常规规范和常规检查规范仍根据学期初拟定的实行。第一，大家将借助业务学习时间对教师或保育员进行有关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大伙做到分工明确而又相互配合。拓展现场研讨，考虑如何做才是优良的1日保教常规。第二，每位教师应该将常规规范融入到婴幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各范围的教学目的、需要与指导要素，同时重视婴幼儿1日活动各环节的具体内容、需要，依据婴幼儿成长发育规律、年龄特征来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对婴幼儿的需要做到细致、具体，督促婴幼儿，规范婴幼儿的行为。教师和保育员在工作中要重视保教并重，一同配合，协调组织好婴幼儿的1日学习、生活。
计划的拟定是实行常规的一个重点，本学期，大伙要认真准时拟定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。而教材本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些
教材保存在电脑里，本期大家已经可以共享。但，大家在学习的过程中，应该将它化为我们的东西，这就需要教师们依据大家天天所要组织的活动、结合本班婴幼儿的进步情况来整理好我们的教材，要突出活动的重难题，并以书面的形式呈现出来，做到有些放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要准时写出教学深思。在听其他教师的上课后也应该把它与我们的教学相结合，考虑如何来更好的组织活动。
各班的班长要看重婴幼儿园全园性工作与本班工作的结合，看重本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对婴幼儿的保教需要三位教师要常常交流交流，重视教育的一致性。班长要按期剖析本班班务工作近况，管理好本班的班务工作。
3、落实保教常规管理。
管理职员要按计划落实保教管理。婴幼儿园整体的工作计划要重视为班级计划、教师工作计划服务。管理职员要做到早安排，常常深入一线，观摩
活动，知道保教近况，准时有效地推行保教管理，重视互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、1日保教活动进行探讨，考虑并提出适合的建议与建议，管理中做到严格公正准时。教师在此过程中，要掌握对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，考虑“我要干什么？我如何做？为何如此做？”如此才能从根本上使保教职员的保教行为，迸发出创造的火花，优化1日保教活动。
管理职员要按期对全园保教近况进行交流剖析，考虑以后工作中应该如何做才能更好的服务于保教一线。
（二）拓展教研工作，以研促教。
婴幼儿园在职教师已经达到三十几名，本学期园本教研工作将依据在职教师人数状况和教师本人所任学科状况进行分组，改变以往一组的形式，将教师合理分成五个组：语言、艺术、科学、健康、保育，由我园现任骨干教师担任组长，每组拓展三次活动，前四组每个人参加一组，然后再将全体教师分成三组参加保育组教研活动，也就是每个人一学期参加四次教研活动。关于教研活动内容，婴幼儿园只在开学初拟定大致的教研工作方向，具体的由各教研组长依据本范围和本组参与职员的近况来确定研究内容，形式不限，理论学习、优质课探讨等等都可以。
本期大家教研工作的大致方向就是各范围目的、需要的研究，指导要素的透析，
婴幼儿1日保教常规的研究。各教研组长要考虑新老教师通过教研活动都要有所成长。大家期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的办法，提升教研的水平，并能通过研究来提升教育教学的水平，达到以研促教的目的。
课题研究不可以放松。科研才能兴园，各课题研究组本期要结合本园拓展的一些工作和本园的特点进步方向，结合自己课题研究的进度，确定研究内容，拟定并落实计划，重视研究成就的采集，扎实做好课题研究工作。
（三）抓好园本培训和教师帮带工作，提升教师的基本功能力及教学能力。
1、抓好园本培训工作。
园本培训是教师专业成长的渠道之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：对《纲要》及《流程》的学习；教师的基本功培训；教育教学方法方面的培训。婴幼儿园将认真落实培训计划，准时有效的进行培训，并按标准严格进行考核。
同时，大家将在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，使大伙接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。
2、拓展好帮带工作。
帮带活动也是帮助教师提升教学能力的一块阵地，婴幼儿园要借助已有条件拓展好帮带指导
活动，骨干教师每个人帮带两名以上的教师，专长教师每个人找一人为互助对象，借助空闲时间帮带，形成一同学习的环境，加快进步的节奏。帮带教师对帮带过程及成效要写好记录，为以后的帮带提供参考。
（四）看重家园联系，达成一致教育。
《纲要》总则里指出，“婴幼儿园应与家庭、社区密符合作，与小学相互衔接，综合借助各种教育资源，一同为婴幼儿的进步创造好的条件。”的确，现实日常不少现象都足够让大家看重家园合作。譬如：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在婴幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些父母强烈需要孩子三岁就开始写字，而婴幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这类现象，本期的家园联系工作中，除去借助家园联系栏和平时接待零散的介绍婴幼儿园的工作外，还将结合父母学校工作围绕三个内容来介绍什么是婴幼儿教育，以期提升父母工作的针对性。
这三个主题是：小、中、大班孩子的年龄特点有哪些？婴幼儿应该学什么？教师应该教什么，如何教？婴幼儿园将围绕这三个内容，在父母会，父母开放日，婴幼儿园宣传栏上进行宣传。各班教师也应结合本班的一些实质问题，对全体父母或个别父母进行有关的宣传，一同做到家园联系工作。尤其是孩子的保育工作，每位教师都要引起足够的看重，由于身体健康是其它所有活动的首要条件。
（五）搞好交流活动，促进合作共进。
第一是做好两点间的交流，本期将借助教研这一阵地加大两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的一同融合。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在小学一年级的一同与异性，考虑教学的适合性，探讨大班如何来做好幼小衔接工作。
（六）各月大致安排：
9月初拓展环境创设评比活动；学习教师1日常规需要与保育员1日常规需要；开始推行婴幼儿园保教常规规范与检查规范。
十月份，全园师幼早操活动竞赛。
11月份，父母开放日活动。
12月份，迎新年筹备活动。
1月份，婴幼儿评价工作。
争创北碚区示范婴幼儿园是我园的最近目的之一，这需要大家努力革新的干工作，更将勉励大家工作。本期，全体保教职员都要深入学习《纲要》《流程》，为目的的达成不断努力，重视1日保教常规，并将新的理念带入自己平时的保教行为和保教管理中。树立爱心、责任心，将我们的理想与工作实质结合，培养好每一位孩子，争取将婴幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。
婴幼儿园保教工作计划 篇2
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，平稳发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提升，尤其是电化教育在婴幼儿园活动中的应用，多次遭到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺少积极性和主动性。在研究活动中还须加大革新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
以《流程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加大教研工作管理，提升教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。
具体手段：
1、 加大理论学习。
好好学习《纲要》推行细节，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，探寻教育理论支撑点，探讨教育方案，改进教育中的弊病，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：
1、 9月份：学习《婴幼儿园教育评价的探讨》（婴幼儿园指导纲要230页）和《婴幼儿园指导纲要推行细节》（51页和66页）以自学为主。
（1）研讨：合适本班婴幼儿的教育评价方法。
（2）研讨后各班保教员拟定合适本班的教育评价策略，一式两份。交婴幼儿园一份。
2、 十月份：学习《怎么样建构积极有效的师幼互动》（婴幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。
（1） 通过学习，结合平时工作每个人写一篇学习笔记，大伙交流经验。
（2） 研究课：怎么样在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，一同找闪光点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于婴幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）
以自学为主， 学习后每个人筹备一篇有关文章，发在平台里，与大伙谈谈我们的领会。
4、 12月份学习新《纲要》与婴幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）
教研时间集体学，学后研讨“提升专业化水平”的重要程度。
2、 教研工作。
1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班依据本班状况拟定教研专题初稿。
9月底完成上交。
2、 调动全员参与婴幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，一同参与班级各范围目的的拟定，使保教工作有序拓展。（每班交婴幼儿园一份）
3、 紧紧依赖园本培训，拓展各种园内教研活动。
（1） 拓展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不一样的教学方案、教学办法、组织形式、价值取向等对婴幼儿进步的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，探寻到教育活动中所隐含的教育价值。
（2） 自荐课评比活动，大伙一块儿听，听后进行评析，，从而让老师了解有价值的 教育活动到底应该如何来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提升教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头用途。
（3） 每位教师一学期最少上1 次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
（4） 园本讲坛。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2 次。筹备好了报婴幼儿园安排时间。组织讲坛的老师把讲坛题目、时间、参加好友、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、 加大教师深思能力，构建深思型教师角色，在实践中学习，在深思中提升。
实践前深思，我要如何做，为何如此做，会有哪些样的结果。
实践中深思，随时审视我们的教学行为，检验预定手段的可行性，调整方案。
实践后深思，在自己深思的基础上，准时记录，提出改进建议。通过教研组交流。
学期末每个人上交2-3篇水平较高的深思笔记，园内评出出色深思笔记。
5、拓展带教指导活动，骨干教师带教（每个人找一个互助对象，借助空闲时间帮教，加快进步的节奏，形成一同 学习的氛围。）
3、 拓展“加大教师专业化建设”系列活动。
9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。
十月份：个案剖析交流（老师把一学期的个别婴幼儿剖析案例整理，剖析，提出对个别婴幼儿的教育方案。）
11月份：教师基本功比赛。
11-12 月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。
4、 加大教师教育经验的写作与交流。
教师要重视平时工作中教育教学经验的不断积累，期末写出水平较高的教育教学论文和案例。
新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，大家必须要坚定地站在年代时尚的前列，努力开创大家渤海婴幼儿园
婴幼儿园保教工作计划 篇3
环境保护不只关系到大家人类的存活和进步，它还是关系到大家的下一代能否拥有真的的绿色家园、能否健康成长的要紧原因，保护好环境是每一个公民应尽的义务和责任。作为婴幼儿教育工作者，就应该准时地在婴幼儿园内拓展一系列的环保教育活动，将环保常识渗透进婴幼儿的日常，让婴幼儿从小就树立保护环境、爱惜环境的意识。依据婴幼儿园的绿色校园，绿色内涵，绿色婴幼儿园的目的，大家依据本班婴幼儿的年龄特征及教学实质，制定了本学期的环保教育工作计划。
1、具体工作计划：
本学期，大家将依据小班婴幼儿的身心特征，使用多种手段和办法，对婴幼儿拓展初步的环保教育，在平时生活、教育教学及专题环保教育活动等方面进行渗透，引导婴幼儿从身边的小事做起，保护环境。
1、 在日常向婴幼儿初步渗透“环保”意识。
2、 培养婴幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感。
3、 教育婴幼儿拥有基本的环保常识，培养好的环保习惯。
4、 通过各种活动，让婴幼儿了解“保护环境，从我做起”的理念。
5、 教育婴幼儿盥洗时准时开关水龙头，节省用水。
6、 引导婴幼儿自觉维持周围环境的整洁，不乱扔垃圾。
7、 引导婴幼儿感受花草树木与人类生活的关系，爱惜花草树木。
2、环境教育的主要工作与手段：
1、环保教育渗透平时生活教育
环保包含保护大方、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容，大家可以在平时教育活动中渗透有关的环保常识，激起婴幼儿初步的环保意识。从自己身边的小事做起，增强婴幼儿环保意识，争创环保小卫士，如：大家可以借助晨间谈话、随机教育等方法与婴幼儿一同讨论一些有关的环保问题；还可以在婴幼儿园内提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让婴幼儿以环境小主人的身份自觉参与到环境保护之中；也可以在班上设立两个垃圾桶，一个为可收购垃圾，一个则为不可收购垃圾，让孩子时时关注到环保的问题，等等……如此，就会在无形中让孩子遭到了环保方面的教育，从而更好地树立了环保的意识。
2、结合主题拓展环境教育
依据主题教学活动结合环境目的进行教育，依据小班婴幼儿年龄特征拓展环境教育在教学中体现环保内容。婴幼儿实地参观和感受婴幼儿园附近的两个完全不同的环境，让婴幼儿在亲身体验中认识保护环境的重要程度；可以借助散步等时间带领孩子去捡拾园内的垃圾，进一步加大孩子的环保意识；或者进行一些小实验，如：筹备两条同样的金鱼分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里，用简单的词汇或图案记录金鱼的成长状况，从实验中唤起婴幼儿的环保意识。
游戏是婴幼儿最喜欢的活动，教师可以选择一些符合婴幼儿年龄的游戏进行环保教育，如“呼吸的大树”游戏，在游戏中用椅子代替树木，只有在“树下”才能呼吸，伴随树的降低，婴幼儿在游戏的过程中会感到呼吸愈加困难，让婴幼儿通过这个游戏了解植树造林和保护树木资源的重要程度，领会到保护环境的重要程度。
3、拓展环保活动，加大环境教育
通过拓展环保行动，打扫婴幼儿园、等一系列的活动，让孩子们领会到向其他人进行环保教育的收获感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
4、家庭和婴幼儿园密切配合，一同合作。
对婴幼儿的环保教育不只要在婴幼儿园中进行，父母也要配合婴幼儿园的教育工作。环保教育重在婴幼儿自己习惯和内在乎识的形成，但外在环境的影响也不可忽略。 因为婴幼儿的模仿性最强，具备无意识、自发性的特征，在婴幼儿园中,教师是婴幼儿的模仿者，而在家庭中，爸爸妈妈自然成为婴幼儿的模仿对象，因此也同样需要父母应从身边的一点一滴做起，给孩子当一个名符其实的楷模。父母还可通过各种方法将婴幼儿在家里的环保行为告知老师，并给予肯定的表彰，能让婴幼儿有成功感和喜悦感，让婴幼儿的环保教育行为持续下去。
婴幼儿园保教工作计划 篇4
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，平稳发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提升，尤其是电化教育在婴幼儿园活动中的应用，多次遭到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺少积极性和主动性。在研究活动中还须加大革新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
以《流程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加大教研工作管理，提升教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。
具体手段：
1、加大理论学习。
好好学习《纲要》推行细节，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，探寻教育理论支撑点，探讨教育方案，改进教育中的弊病，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：
1、9月份：学习《婴幼儿园教育评价的探讨》（婴幼儿园指导纲要230页）和《婴幼儿园指导纲要推行细节》（51页和66页）以自学为主。
（1）研讨：合适本班婴幼儿的教育评价方法。
（2）研讨后各班保教员拟定合适本班的教育评价策略，一式两份。交婴幼儿园一份。
2、十月份：学习《怎么样建构积极有效的师幼互动》（婴幼儿园指导纲要157170页）以自学和小组学习为主。
（1）通过学习，结合平时工作每个人写一篇学习笔记，大伙交流经验。
（2）研究课：怎么样在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（）老师承担，其他老师听课、评课，一同找闪光点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于婴幼儿教师的专业素质。（指导纲要171178页）以自学为主，学习后每个人筹备一篇，发在平台里，与大伙谈谈我们的领会。
4、12月份学习新《纲要》与婴幼儿教师的专业素质（指导纲要179188页）教研时间集体学，学后研讨提升专业化水平的重要程度。
2、教研工作。
1、本学期每位教师围绕电化教育在教育教学中的应用每班依据本班状况拟定教研专题初稿。
9月底完成上交。
2、调动全员参与婴幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，一同参与班级各范围目的的拟定，使保教工作有序拓展。（每班交婴幼儿园一份）
3、紧紧依赖园本培训，拓展各种园内教研活动。
（1）拓展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不一样的教学方案、教学办法、组织形式、价值取向等对婴幼儿进步的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，探寻到教育活动中所隐含的教育价值。
（2）自荐课评比活动，大伙一块儿听，听后进行评析，，从而让老师了解有价值的教育活动到底应该如何来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提升教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头用途。
（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
（4）园本讲坛。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。筹备好了报婴幼儿园安排时间。组织讲坛的老师把讲坛题目、时间、参加好友、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加大教师深思能力，构建深思型教师角色，在实践中学习，在深思中提升。
实践前深思，我要如何做，为何如此做，会有哪些样的结果。
实践中深思，随时审视我们的教学行为，检验预定手段的可行性，调整方案。
实践后深思，在自己深思的基础上，准时记录，提出改进建议。通过教研组交流。
学期末每个人上交2—3篇水平较高的深思笔记，园内评出出色深思笔记。
5、拓展带教指导活动，骨干教师带教（每个人找一个互助对象，借助空闲时间帮教，加快进步的节奏，形成一同学习的氛围。）
3、拓展加大教师专业化建设系列活动。
9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。
十月份：个案剖析交流（老师把一学期的个别婴幼儿剖析案例整理，剖析，提出对个别婴幼儿的教育方案。）
11月份：教师基本功比赛。
11—12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。
4、加大教师教育经验的写作与交流。
教师要重视平时工作中教育教学经验的不断积累，期末写出水平较高的教育教学论文和案例。
新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，大家必须要坚定地站在年代时尚的前列，努力开创大家渤海婴幼儿园的新局面。
婴幼儿园保教工作计划 篇5
1、基本状况剖析
经过婴幼儿园两年的学习生活,全班婴幼儿都能较好地遵守班级常规需要,婴幼儿的学习主动性较好,能积极参加老师组织的各项活动;大多数婴幼儿能积极用中文进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;婴幼儿的生活自理能力和自我保护能力有肯定的提升;大多数婴幼儿能做到爱惜物品,保护墙饰,团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处,如:部分婴幼儿学习的积极性不高;有的婴幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达我们的想法,不敢在集体面前表演;父母对婴幼儿的学习关心较少等,这类问题需渐渐改进。
2、具体目的
保育工作
1、自己穿脱衣服,折叠衣服。
2、会正确用筷子进餐,安静进餐,维持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。
3、多和开水,出汗时能自己换衣服,能维持衣服的整洁。能自己折叠被
4、不舒服能准时告诉老师。
5、依据天气变化指导婴幼儿穿脱衣服。
6、做好预防秋冬季节两季传染病的工作。
手段
1、餐前向婴幼儿提需要,餐后提醒婴幼儿。
2、教婴幼儿穿衣,进行穿衣比赛。
3、借助儿歌、故事等形式,有针对性的教育婴幼儿专心吃饭,不挑食,维持桌面干净。
4、进行空气消毒工作。
健康范围
1、身体健康,常常维持积极、愉快的情绪。
2、了解一些安全知识,不玩危险物品和危险游戏。
3、生活、卫生习惯好,有基本的生活自理能力,注意维持和参与周围生活环境卫生清洗的工作。
4、具备初步的自我保护意识和自我保护能力;了解和理解一些必要的安全防范办法和健康知识。
5、积极、自动参加体育活动,能探索和学会多种运动器械的用法,有肯定的创造性。
6、动作协调、灵活,不怕困难,具备肯定的控制能力。
7、和同伴一块友好的玩,不欺负小朋友。
8、有事能主动告诉老师。
手段
1、通过体育游戏和体育课。
2、各科渗透情感教育,培养开朗性格。
3、拓展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。
社会范围
1、快乐、主动地参加与婴幼儿园的各项活动,自信心强。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、推荐,谦让,有同情心。
3、学习解决交往中出现的问题。
4、理解并自觉遵守日常基本的社会行为规则和婴幼儿行为规范。
5、乐于同意任务,主动为集体、为别人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。
6、能感受和体验到其他人对我们的关心和爱心,并可以用各种方法表达自己对别人的'感激和爱心;了解中国是个多民族的国家,喜欢中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。
7、乐于用学习文明礼貌用语。
手段
1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行有关教育,培养婴幼儿关心别人品质。
2、在区活动后,简单评价自己及别人的行为,平常培养整理、整理玩具的习惯。
3、鼓励婴幼儿做自己力所能及的事。
4、联系父母,让婴幼儿知道容县的一些人文景观,激起爱家乡的情感。
语言范围
1、乐意和周围的人交谈,会用中文和礼貌语言进行交往。
2、安静、有礼貌地倾听他们讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。
3、能了解、连贯地表达我们的怎么看、想法、能大胆地回答问题。
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、赏析各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来需要一些出色、有趣的文学作品。
5、周围日常容易见到的简单标记和文字符号有兴趣,初步对书写产生兴趣。
6、坚持1日日常用中文,且发音和声调基本准确。
手段
1、鼓励婴幼儿在游戏和日常用中文与人交往,表达我们的所见所闻。
2、创设语言角,培养婴幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。
3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。
4、通过“小小播报员”,让婴幼儿讲述我们的新闻。
科学范围
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官察看和探险容易见到事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案。
3、关注日常容易见到的科学现象,细心、专心地进行察看、操作、实验活动,会做简单的察看记录,乐于表达自己发现、察看和探索的过程、结果。
4、喜欢数学活动,感受数学的要紧并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学定义,学习简单的分类、比较、推理。
5、知道人与自然的粗浅关系,初步了解基本的环保常识,能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动。
手段
1、自然角、认知区投放可操作性材料,供婴幼儿察看探索。
2、日常学习数的加减,学习比较、分类、排序等办法。
3、在科学活动中,让婴幼儿通过看、听、闻、操作等进行察看探索。
艺术范围
1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中步伐、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的步伐表演。
4、乐于用各种工具、材料、费旧物品,依据肯定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一块进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有肯定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价。
手段:
1、设置表演角,提供表演的材料,让婴幼儿自由表演。
2、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养婴幼儿创造力,动手能力和对美的感受力。
婴幼儿园大三班保教的工作计划,
3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让婴幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
4、通过唱歌比赛,绘画比赛培养婴幼儿的绘画和音乐感受力。
父母工作
通过开放半日活动、家访、与父母交谈、父母园地、父母会等,向父母准时传递幼教信息,宣传幼教常识,让父母知道婴幼儿教育,并广泛听取父母对大家的教育教学的建议和建议,以获得父母的配合与支持,一同促进婴幼儿的进步。
3、月份工作要素
9月份
1、做好开学筹备工作,稳定婴幼儿来园后的学习生活情绪,抓婴幼儿用中文的常规
2、学习讨论本月的教育教学目的,拓展“民族村”系列教育教学活动。科学合理地安排好1日的活动;
3、举行“婴幼儿园过生日了”园庆活动;
4、设立“小巧嘴”、“民族风情园”、“常识宫”、“书吧”“玩具总动员”等活动区;
5、举行庆祝教师节活动和十一国庆节活动;
6、帮助组织年级父母会,进行家访;
7、鼓励婴幼儿积极参加晨间活动及各项体育活动,重点带领个别胆小的婴幼儿进行跨班活动;做好婴幼儿秋天运动会的筹备。
8、对婴幼儿进行文明礼仪的教育。
9、拓展跨班性活动区活动,使婴幼儿了解活动的玩法、规则。
10月份
1、围绕主题“民族村”和“大家的城市”拓展教育教学活动,采集有关的资料布置有意义的活动展示;
2、抓好婴幼儿跨班性活动区活动的常规;
3、三位老师一同练习婴幼儿,鼓励婴幼儿积极参加体育运动会。
4、做好一年一度的婴幼儿的体检工作。
5、召开父母会。
6、拓展“珍惜粮食”的环保教育活动。
7、开设“容县三名”、“将来的城市”等活动展示;
8、本月重点培养婴幼儿学习的兴趣及表演的欲望,逐步鼓励一些胆小的婴幼儿参加一些班级内的比赛。
11月份
1、绕主题“将来的城市”和“数星星”拓展有关的教育教学活动。
2、开设“神奇的太空”、“宇宙探险”等活动展示;
3、举行有特点的父母开放日活动;
4、加大秋天保养工作、健康工作;
5、本月重点培养婴幼儿好的坐姿和正确的书写姿势。
6、组织婴幼儿参加“仿编婴幼儿诗歌比赛”比赛;
7、组织婴幼儿参与“我长大一岁了”迎新年节目的排练。
12月份
1、举行“我长大一岁了”婴幼儿迎新年活动;
2、围绕主题“数星星”拓展有关的教育教学活动;
3、拓展专题环保教育教学活动《漂亮的容县》;
4、做好冬天的保健、保育工作;
5、组织婴幼儿参加年级的“我会讲文明小故事”比赛;
6、本月重点培养婴幼儿乐于用各种工具、材料、废旧物品,依据肯定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
1月份
1、组织婴幼儿拓展“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动;
2、拓展“帮助小班小朋友”活动;
3、做好学期结束的各项工作;
4、培养婴幼儿书写的兴趣;
5、拓展“你会唱,我会说”的娱乐接力赛;
6、继续做好冬天保健、保育工作。
婴幼儿园保教工作计划 篇6
本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男生12人，女生13人。教师两名，保育员两名。
本班婴幼儿年龄较小，在家里是“小皇帝、小公主”倍受溺爱而且没爱惜物品书本的习惯，故班级婴幼儿常见存在两个现象：
1、不喜欢护园内的共公财产;
2、小朋友较没爱心，遇见问题都会较自私的为自已想。针对以上状况将在月主要工作安排中体现。
1、 保教工作
本班婴幼儿大多数没上过婴幼儿园，故保教工作着重在常规练习、培养自理能力、培养学习兴趣及好的学习态度这几个方面上。
1、保育
本班婴幼儿因为年龄偏小，故将婴幼儿1日生活细节作为着重点，做到
吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励婴幼儿自己吃，但对个别能力较差的婴幼儿仍须给予帮助。
喝水：会主动喝水，能认识我们的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步掌握自己穿裤子。
睡觉：会主动开心的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要准时给婴幼儿盖好被子。
着装：依据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查询内衣有没湿，并立刻替换，随时注意婴幼儿的着装是不是整齐。
安全：杜绝不安全隐患，练习好常规，把好每一环节，培养婴幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
卫生：培养婴幼儿好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，维持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育
本班使用托班教程及早期阅读识字教程
针对本班婴幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特征，大家多使用游戏的形式进行教学,让婴幼儿能参与到课程中,调动婴幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多元化,每一学科都使用多种不一样的形式教学,让婴幼儿全方面的认知、接触、学会各种有趣的内容,培养婴幼儿学习的兴趣,从面达到婴幼儿爱学习、想学习的好品德。
2、 父母工作
本班对于父母工作分为：家园联系、家访或电访。
婴幼儿园保教工作计划 篇7
1、指导思想：
坚持以《婴幼儿园工作流程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，好好学习教育局对婴幼儿教育工作的建议，结合本园实质，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使婴幼儿在园能得到开心的玩耍与学习，使婴幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的进步。
2、本期婴幼儿园保教主要目的
落实新的保教常规规范，重视考核的量化;规范1日保教活动，坚持保教并重;围绕实质问题拓展教研，加大教研工作的引领性;密切家园联系，共育婴幼儿;加强对外宣传力度，充分借助父母口碑;提升教师综合能力，培养一专多能的教师;培养婴幼儿富有个性的进步。
3、具体目的与手段
落实新的保教常规规范，促进保教规范进步。
好的规范是保证所有工作有序高效进行的保障，婴幼儿园原来的保教常规规范在一定量上促进了婴幼儿保教水平的提升，但也存在着肯定的问题，因此，本学期大家将实行新的保教常规规范，以进一步落实和促进婴幼儿园保教工作。新的规范力求将关注的目光投向婴幼儿1日日常的每个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动与保教职员学习和平时工作常规方面。婴幼儿园期望通过这种常规规范的导向引导大伙重视落实1日保教规范，重视提升教育教学能力，重视婴幼儿的游戏教学，使婴幼儿园的保教工作真的落到实处。
这就需要所有教职工认真自觉学习《婴幼儿园1日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要大家照顾的就会越多，作为老师的大家，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在要紧地方，尤其是小、中班的保教职员。
在做好保育的首要条件下提升教育能力才能促进婴幼儿的全方位进步。因此，老师们要结合自己所任教范围，自觉主动找时间加大学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进步观，不断深思，如此才能从根本上保证教育教学能力的提升，培养好婴幼儿。
要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地推行保教管理，重视互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、1日保教活动进行探讨，考虑并提出适合的建议与建议。管理中重视量化考核，重视严格公正准时，切实为保教一线服好务。
各班级教师要看重婴幼儿园全园性工作与本班工作的结合，看重本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对婴幼儿的保教需要本班教师要常常交流交流，重视教育的一致性。要按期剖析本班班务工作近况，管理好本班的班务工作。
围绕实质问题拓展教研。
上学期，婴幼儿园拓展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收成，教研解决了大家在保教工作中遇见的一些问题，本学期，大家将继续拓展“一课三研”的教研。
本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇见的一些实质问题拓展教研，教研组长要充分发挥示范引领用途，提升教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。大家期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的办法，提升教研的水平，并能通过研究来提升教育教学的水平，达到以研促教的目的。
密切家园联系，共育婴幼儿。
《纲要》总则里指出，“婴幼儿园应与家庭、社区密符合作，与小学相互衔接，综合借助各种教育资源，一同为婴幼儿的进步创造好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的要紧原因，特别是农村婴幼儿教育，父母的意识有时就能左右婴幼儿园教育。因此，要让农村婴幼儿遭到好教育，势必要重视引导父母树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传大家所做的所有，要让父母深入知道大家的工作。婴幼儿园在父母会、父母开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导父母树立正确的婴幼儿教育观。
教师要常常将婴幼儿的各种成就向父母展示，增进父母的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进婴幼儿进步。
幼小衔接工作。
第一是做好两点间的交流，借助教研这一阵地加大两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的一同融合。其次是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在小学一年级的一同与异性，考虑教学的适合性，探讨大班如何来做好幼小衔接工作。
婴幼儿园保教工作计划 篇8
1、指导思想
坚持以《婴幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进步指南》为指导，根据《xx区xx婴幼儿园20xx-20xx学年度第一学期全园工作计划》的总体工作思路及目的，立足我园实质，以转变观念、外树形象、内抓水平为重点；以科学管理为保障、以师幼一同进步为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教规范进步及教研队伍建设，健全婴幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进婴幼儿全方位进步。
2、工作目的
㈠围绕1日活动细节，全方位提高教育教学水平。
㈡着力教师队伍建设，看重教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习训练，提升教师的育人能力和水平。
㈢以运动特点研究为切入点，基于婴幼儿进步，积极探索并打造因地制宜、因园制宜的园本课程体系。
㈣重视教研组建设的有效性，加大教学与科研工作管理，促进师幼一同成长。
㈤拓展多种形式的父母工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动外延教育。
3、重点工作任务与手段
㈠以正常状态课、教研课为突破口，规范教师教学行为，提升教育教学水平。
1、本学期大家将通过值班领导与保教处巡查的方法，拓展推门听课，随机检查教师正常状态课，并结合1日活动保教水平中的细节需要记录在案，在教研活动前进行反馈，督促教师准时调整平时教学行为和理念。同时对新教师增加推门听课次数，增长听课时间，加强现场指导力度，以帮助新教师从细微处着手，不断提升教育教学水平。
2、以1日保教水平为出发点，规范保教行为，提高教育教学水平。
通过小组讨论，让1日活动安排更合理。每周由教研组长把本周工作与教师进行总结、反馈，并将下周工作从各项活动的安排到班组的周计划安排表都进行讨论，使得每班的周计划拟定更合理，使得班级各项工作安排合理，增强团队合作力和凝聚力。
3、围绕婴幼儿1日生活活动的内容和需要，初步拓展合适本园婴幼儿进步的地区活动。
本学期大家将继续以地区活动理论为指导，拓展地区活动教研。充分借助每周四教研活动时间，组织教师研讨地区活动推行过程中存在的问题及解决方案，本着学习为先、研究为重的精神，立足实质，加大理论学习，重视关注婴幼儿兴趣与能力进步需要，将地区活动与主题活动有机的结合起来，以地区活动环境创设与材料提供为重点，提升地区活动水平，使主题活动及地区活动更好地为孩子的进步服务。
㈡加大保教队伍建设，提升教师素质与能力。
1、依据《xx区xx婴幼儿园园本培训计划及安排》按期组织一线教师学习《3-6岁儿童学习与进步指南》的各范围内容，引导教师树立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风；并借助教研活动每月在教师中拓展一次念书推荐，鼓励教师依据我们的需要自主学习，多念书，读好书，做好念书笔记与技巧领会，并借助业务学习的时间互相交流学习经验。
2、合理划分，促进教师专业成长。
婴幼儿园的进步不能离开教师的进步，教师的专业成长是推进婴幼儿园健康进步的要紧基石。因此，大家依据师资情况将全园教师分成“新教师、成熟教师”两个个层次，充分调动教师专业进步的内驱力，帮助不同层次的教师认真剖析，找准各自的近期进步区，通过切实有效的培训，使不同层次的教师都有所提升。
（1）以“老带新结队子”，提升新教师的业务素质。
新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于革新，但对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺少与父母交流的方法与胆量，专业成长目的不清楚。而教师专业常识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提升教育教学水平，第一要提升教师的素质。
在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方法，牵动整体教师队伍业务素质的提升。拓展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，一同成长的方法进步教师队伍。大家将通过骨干教师对新年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进年轻人教师的业务水平。
（2）以“任务驱动”促进成熟教师形成“不进则退”的紧迫感。
在主持班级工作、带领小白教师的过程中，推进成熟教师自觉转变教育理念，提升业务水平。第一要以自己的学习和修炼来提高我们的教育技能和教育思想，为成熟教师创设学习提升训练机会，推出成熟教师展示课活动，加大与新教师间的教育教学经验的相互交流与观摩、研讨。第二，要引导成熟教师渐渐提升自我深思和评价的能力，以积累丰富的教育经验和提高教育技能，在自己学习和外在环境的影响下，勉励教师向研究型教师转型。
3、本学期针对我园教师队伍年轻化的近况，继续以多种方法紧抓教师教育教学能力。
（1）教研组长每周按期审核各班级周计划、主题活动计划、活动目的、活动过程及教学办法的拟定状况。引导各班教师认真备课，做到先教材后行课，格式统一，目的明确，层次分明。
（2）每周通过半日检查进行一线教师观摩交流，主要观摩本园教师的教育教学及半日活动观摩，对教师的教学模式、教学办法与保教方法提出合理建议及建议，活动后组织教师进行评价，由当班老师就半日活动的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，并从中寻求最好教育渠道。
4、进一步兴起职位练兵活动，抓好师资专业技能建设
师资队伍建设是所有工作的根本，不只关系教师自己的成长，更是关系教育能否顺利拓展的要紧环节。本学期大家将进一步兴起职位练兵活动，有目的有计划做好教师基本功培训工作。
（1）每周二由专长教师根据基本功培训计划组织全体教师进行基本功练习。主如果绘画（每月一次字画展示）（石晓丹）、舞蹈（魏云）、钢琴（苏旻）活动过程的设计等教学基本功的练习，每月进行一项技能考核，教师每学期至少保质保量制作两个自制玩教具；每月制作一幅美术作品及每周一篇钢笔字帖。
（2）学期初要积极组织新入职教师进行岗前培训，拓展好新教师“岗前第一课”活动，明确职位需要、教学能力需要、师德需要和终身学习的需要，使新教师树立正确的职业道德，初步学会学科教学的常规技能。
㈢抓实教研工作管理，提高以研促教水平。
1、贯彻并落实教研管理规范，关注保教细节，关注婴幼儿进步情况。每周业务部门通过进班检查与指导认真落实教师备课、教学深思、剖析、教师察看记录、周目的计划等状况，全方位学会教师一线工作的真实状况；每周结合推门课、一课多研、同课异构等观摩研讨活动，探索有效课堂，同时做好准时的评价和指导，在“计划、实行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保教研管理质效。
2、继续深入拓展每月四次的常规教研活动。围绕“念书活动、集体备课、地区活动、教学案例”四大内容，扎实拓展教研活动。主要以理论学习、选材说课、交流研讨、相互听课的形式拓展。选材说课需要教师提前熟知并灵活把握新教程，每次以一位教师负责主讲，其它教师补充、健全，以此逐一轮流进行；交流研讨主要围绕保教工作中遇见的疑难困惑进行探讨；充分借助教研活动时间切实解决教师在工作中遇见的实质问题。
3、重视教师平时听课与评课活动的研究性和实效性。一线教师每月互听、外出听课不少于7节，并做到在听课的过程中有效记录婴幼儿的“学”和教师的“教”，着力提升听课评价的客观性、具体性和理论性；在评课环节中每位教师要实事求是地针对讲课教师的教学环节、目的拟定、过程办法等内容进行全方位的评价与剖析，引导每位教师在听评课的过程中取长补短，不断学习与进步。
4、组织园际教师的观摩、教研，促进与结对公办园所的一同进步。
针对结对婴幼儿园的近况，拟定适当的结对工作计划，加大园际间教师的集体教学活动研讨，充分发挥我园教研组与各结对园之间捆绑组合有哪些用途，以多元化的方法拓展教学观摩、业务人员培训、民族团结活动，加大随机联系，拓展准时有效的平时结对工作。
㈣拓展多种形式的父母工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育。
1、加大班级父母工作的实效性，倡导个性化指导和服务。
（1）本学期各班级家园栏除“周目的计划”“温馨提示”“婴幼儿教育常识”等介绍外，还要依据本班婴幼儿实质状况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家教常识的宣传服务，开设一个具备班级特点的宣传栏目，使其成为家园共育的一个要紧窗口与特点闪光点。
（2）坚持借助“校信通”、公众号等平台，做好交流交流、宣传各项信息等工作。同时借助每月一次的父母学校活动有计划地拓展家园联系工作，将每次活动的精彩剪影与总结反馈以图片资料的方法在父母群体中进行有效宣传，不断促进家园共育工作的拓展。
2、主动服务社区，辐射教育功能。
（1）打造由婴幼儿园、父母代表、社区志愿者组成三结合教育领导小组。每学期由婴幼儿园牵头，召开领导小组工作会议，一块研究未成年人教育，社区学前教育，将婴幼儿园教育纳入家庭教育、社区教育的整体工作之中。充分挖掘社区丰富的教育资源，促进家庭教育不断优化，提高父母科学养育子女水平，为社区婴幼儿教育的拓展，提供优质保障
（2）班级教师坚持入户指导，知道散居婴幼儿家庭状况和需要，让婴幼儿教育进入每一个家庭，让每个孩子同意合法婴幼儿教育，关注弱势群体，为社区贫困家庭婴幼儿赠送图书和玩具。
（3）以父母和社区资源为补充，拓展教育外延。本学期以婴幼儿社会实践活动为契机，积极邀请父母、争取社区的配合带领婴幼儿走出婴幼儿园，走进大自然，体验民间文化风俗，同时有效地宣传婴幼儿园的各项工作。
3、以父母学校各项常规工作为抓手，丰富父母学校活动形式，优化方法。
本学期我园将从婴幼儿园工作的实质出发，通过学期初的新生父母会、家庭教育专家讲坛学习、中大班父母经验交流会，不断提升新生父母的家教水平。同时，设想在学期末组织一次“我眼中的教育”的沙龙活动，需要父母在沙龙活动中借用自己某一特殊、成功或失败的教育实例来加以交流、深思和讨论，从而提升父母学校工作的针对性和有效性。
4、具体月份安排
8月份
1、班级卫生清扫、物品整理。
2、全园环境创设。
3、新教师岗前培训。
4、全园父母会。
9月份
1、班级环境创设、各类工作计划拟定、教材书写。
2、新生预入园活动。
3、园本教研活动。
4、各班组织“教师节”主题系列活动。
5、全园教师观摩课活动。
6、进行各班家园园地、班级环境创设检查。
7、各班组织“十一国庆节”主题系列活动。
8、全园教师基本功大赛。
10月份
1、各班组织“重阳节”主题系列活动。
2、父母开放日活动。
4、婴幼儿社会实践活动。
5、园本教研活动。
6、常规检查（听课、班级各项记录、环境创设等）。
7、进行各班家园园地、班级环境创设检查。
8、全园教师观摩活动。
11月份
1、组织教师进行教玩具制作展示。
2、全园教师教学观摩活动。
3、园本教研。
4、班级常规抽查、随堂听课。
5、全园父母讲坛。
6、村委会送教活动。
7、德育活动：环保小卫士。
12月份
1、园本教研活动。
2、教师玩教具展示活动。
3、进行各班家园园地、班级环境创设检查。
4、各年龄段班段活动：自理能力大比拼。
5、父母经验交流会。
6、全园教学观摩活动。
7、各班组织“元旦”主题系列活动。
1月份
1、各班级对婴幼儿进步状况进行全方位评估、剖析和总结。
2、全园教师基本功大赛。
3、学期末父母会。
4、学期末工作大全。
5、做好各项档案资料的整理归类工作。
婴幼儿园保教工作计划 篇9
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，平稳发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提升，尤其是电化教育在婴幼儿园活动中的应用，多次遭到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺少积极性和主动性。在研究活动中还须加大革新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
以《流程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加大教研工作管理，提升教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。
具体手段：
好好学习《纲要》推行细节，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，探寻教育理论支撑点，探讨教育方案，改进教育中的弊病，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：
1、9月份：学习《婴幼儿园教育评价的探讨》和《婴幼儿园指导纲要推行细节》以自学为主。
研讨：合适本班婴幼儿的教育评价方法。
研讨后各班保教员拟定合适本班的教育评价策略，一式两份。交婴幼儿园一份。
2、十月份：学习《怎么样建构积极有效的师幼互动》以自学和小组学习为主。
通过学习，结合平时工作每个人写一篇学习笔记，大伙交流经验。
研究课：怎么样在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，一同找闪光点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于婴幼儿教师的专业素质。
婴幼儿园保教工作计划模板汇编9篇】