婴幼儿教师工作报告集合7篇
时间无声无息，大家后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这期间的工作，肯定有很多的艰难困苦，将过去的成绩汇集成一份工作报告吧。那样一般工作报告是如何写的呢？下面是记者为大伙采集的婴幼儿教师工作报告7篇，仅供参考，大伙一块儿看看吧。
婴幼儿教师工作报告 篇1
参加“国培计划——全国婴幼儿园骨干教师培训”，心中感到无比的荣幸与感激。通过为期十天的学习，不只使我提升了对幼教工作的认识，理清了我们的思路，学到了新的教学理念，也在我们的学习与深思中找到了自己的差距和不足。在国培中，我有幸倾听了海量专家和学者的精彩解说，使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们，此次培训也是国家看重学前教育的一面旗帜，专门为大家从大江南北聘请到很多名师教授为大家讲课，是很难得的一次学习机会。此次的培训学习犹如冬天里的暖阳，温暖着，照亮着每一位参与学习的婴幼儿园教师的心。
国培地址设在福建教育学院，使大家置身于温馨、漂亮而又文化环境浓厚的大学校园中，仿佛又让大家回到了难忘的学生年代：对常识的渴求，理论的解析，实践中的困惑，无一不促进大家认真聆听幼教专家学者们的精彩讲坛。虽然国培时间短暂，可总感觉还不够，还想再多留些日子，为此本人对这长达10天的培训做以下总结和深思：
培训给我很多考虑，深刻的领会到自己有不少东西要去学习：余文森院长《当代婴幼儿教师必需的专业素质》、陈晓霞教师《婴幼儿园教玩具的制作与指导》、连榕院长《专家型教师的成长研究》、孔起英教授《3-6儿童学习与进步指南》、《图画书之图画阅读》、冯晓霞教授《教育水平及其对婴幼儿园教师的需要》、林菁教授《婴幼儿园教育活动的评价与深思》、林宏教授《婴幼儿园1日生活的保教结合》等。
在这一系列的讲坛中，林菁教授的关于《婴幼儿园教育活动的评价与深思》讲坛给我留下了深刻的印象。她从教育活动内容、活动目的、活动筹备、活动过程、活动成效几个方面进行了具体详细地讲解，且借助很多案例指导大家剖析、解析与调整，从关注教师的“教”和婴幼儿的“学”两个方面，让培训的教师充分理解婴幼儿的学应体现学习技巧的“适合性、参与性”;教师的教包含教学目的的适切性;内容的生活性、整理性、挑战性;过程的有效性等。围绕婴幼儿拓展的所有活动，包含给婴幼儿提供的物质、精神环境，都应体现正确的教育观、儿童观、教学观，考虑婴幼儿的实质需要，并指向婴幼儿将来的进步。在学习中不只让我对评价活动有了愈加深入的认识，也对我未来的工作具备指导意义，为提高我园教师的活动评价能力与深思水平提供了依据。
1、问题
专家们说到到婴幼儿园教师专业标准的问题，与为何中小学婴幼儿园教师不可以像大夫、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位，值得大家去深思与深思。这与大家老师队伍素质与专业化程度是不可以分开的。
冯教授从教师怎么样做才能成为研究型教师这方面入手，深入浅出的为大家婴幼儿教师的进步指明了道路。
2、 榜样
几天来大家共参观了厦门与福州的5所名园，非常有感触。
走进这5所婴幼儿园都有走进一所别墅的感觉。每一所婴幼儿园都有着高大挺拔的树木，如天鹅绒般的草坪，宽阔的户外游戏场、各种材料丰富的游戏室，各班温馨的家具、柔曼的窗帘，整洁的盥洗间。特别值得大家学习的是每一个年龄班的活动室内外都有丰富的活动区角和老师创设的婴幼儿作品展示区。
这类环境的创设无不体现出婴幼儿园的园本文化，与教师的教育理念。环境是无声的教科书，借助隐形文化的教育功能，最能发挥婴幼儿的想象力，给孩子好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期能看出来的，但影响力肯定是深远的。
就这次看到的婴幼儿园，想到了我们的婴幼儿园。深思自己婴幼儿园，虽然资金保障上不可以和我所看到的婴幼儿园相提并论，但要紧的是要让我们的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、借助率高、深受婴幼儿喜欢的低结构活动材料，充分发挥当地特有些自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
最为赏析的是婴幼儿园管理与特点教育突出的厦门莲龙婴幼儿园园长叶明芳精彩的讲坛，借用一句俗话：不怕办不到，只有想不到。在叶园长的解说中，很多运用一线教师喜闻乐见的案例为大家深入浅出的分析了管理中存在的困惑，让各位教师明确了管理的办法，如：规则的引导，情感的交流，互动指导，榜样勉励、目的引导等等。叶园长充满激情，睿智，大方而富有感染力的讲坛在大家心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在大家日后的工作中影响深远。他们婴幼儿园自主教程、自主活动的研发，让孩子们真的的释放自己，是值得大家去主张和学习的。
3、 塑身
这一点不是谈专家们的讲坛，这是我从参加国培计划第一天到今天思想上发生的转变。现在的社会生活是一个快步伐、重压大的大环境。留给大家真的静下心来去考虑，去学习，去探究的时间极少。漂亮的大学校园，统一入住的招待所寝室，规律的作息生活，这所有洗去了附着在我身上的所有关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真的做一名研究型的教师，修心—修行—修能，让自己成为一名出色的婴幼儿教师而努力。
这次培训的安排，把来自全国各地的100名幼教同仁随机组合分班分组，提供了大伙相识相知的好机会。难得有缘让原本不同环境的同行们真的同吃同住在一块，彼此亲近，交流，打造感情。各地市不一样的学前教育的进步，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且以后还会在互联网中不断联系与交流。
十天的短暂相聚，收成的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，相信大家的路会越走越宽。
婴幼儿园年轻人教师培训总结
年轻人教师作为婴幼儿园的主要生力军，对于她们的成长，婴幼儿园很看重。婴幼儿园设立培训机构，让她们在培训机构的学习中吸取新的幼教动态，帮助她们进一步激起学习与工作的热情，进一步丰富教育教学经验，进一步提升教育技能，作出了非常大的努力。本学期依据年轻教师的教龄将培训机构分为初级班与提升班，我继续担任提升班教师的班主任，组织她们进行各种学习，目前对本学期研训班的学习踪迹作一回顾与小结：
1、大家的学习踪迹
本学期年轻人教师的学习，还是以理论与实践相结合的形式进行培训。并且每月两次的研训班学习在时间与水平上都有了保证，学员们对学习也形成一种习惯，学习习惯渐渐变得主动与自觉，这种好学习态度与环境的形成对学习活动的组织者来讲都是一种很大的激励。在顺利组织每一次学习的同时，为保证学习活动出现更好的成效，组织者积极动脑力求争取在活动组织的形式上有突破，在内容的选择上有更大的吸引力，并尽可能满足学员们的需要，真的地让学习活动成为学习者的一种享受。如何让学习变得轻松没重压，让学习成为学员们的享受与快乐体验，是我组织研训活动的追求。经过大家大伙的努力，确实看到了大家努力的结果。
本学期研训活动内容丰富多彩，有理论学习、有实践操作、有在线研讨、有案例剖析与研讨。譬如大家围绕“三轮车挣抢事件”的案例进行剖析，活动都获得了非常不错的学习成效。 那天活动一点按时开始。活动的开场白是我的一段真情表白，学前的心理健康咨询与激励，为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、考虑与表达，让学员们成功地饰演了参与者的角色，成为研训的主人。学习后的感想，浓缩了学习的收成。
其实在每一次的研训活动中，总感觉自己也在学习与进步，每次组织学习的“抛球、接球”工作做得最好，准时的引领与启发，打开了学员的思路。我想要引发学习者的考虑并展开讨论，需要引领者抛出有效的“问题球”，让她们顺利地接过问题球进行有针对性的考虑，并把我们的考虑过程大胆地表述出来，这也是学员在研讨活动中成功饰演倾听者、考虑者和表达者的角色体现。
每一次的研训活动，学习氛围特别轻松愉悦，我想是我对她们的真心与热情、赏识和一定，打动了她们的心，赏识也成了推进人进步的催化剂。一一次的成功组织，让我从心底里感谢女生们的支持与配合，是她们让我看到了期望，感到胜利就在前方。
经过一个个丰富多彩的学习活动，一次次的理论与实践相结合的学习，使年轻人教师们的教育技能有了提升，教育思想有了更新，教育行为愈加正确与科学，教育热情愈加高涨。这类成就，就是大家原先最期待的结果，目前大家的大多数年轻人教师经过自己的努力都做到了，所以大家要为如此年轻人教师们鼓掌，为她们的进步感到开心!
还有那次的“在线研讨”也给我留下深刻的印象，那是我对培训机构模式的一次大胆尝试，我受博友启发，也组织学员们进行一次围绕“教师职业幸福感”这一话题的研讨，大家在开幼聊天室里在我抛出问题球后，女生们展开了尽情发言，那“无声胜有声”的研讨，感觉很好。在研讨中，耳边只听到“的的的、、、、”的键盘敲击声，好像我的语言是多余的，双眼里只看见迅速跳出来的文字，倘若那时的语言好像真的是多余的。我了解大伙都在用心研讨，真心与大伙交流。如此的信赖给人以一种温暖的感觉，真的非常不错!
还有一次快乐的团队合作游戏和推荐出色论文的学习，如此的动静交替的学习模式，也给大伙留下难忘的记忆。好文推荐的目的是要让女生们进一步知道写作论文的步骤，如何书写标题，如何提炼精华等，让她们在学习别人的文章中对自己以后的写作有启示。精彩游戏活跃了活动氛围，增进了同事间的友谊，那心有灵犀的游戏叫人开怀大笑，让人回味无穷，真的是一次开心的学习。
2、大家的成绩
在这里我要真诚地夸一夸大家的年轻人教师们，不少老师都在原有基础上获得非常大进步。还有的老师的表现尤为突出，譬如zd一直能态度积极地完成年级组的各项任务，虽然在实质的工作中遇见了不少的困难，譬如不会进行活动案例的策划，不了解工作小结从哪几方面入手写作，于是她总能虚心地向我请教，并虚心同意我提出的建议与建议，经过帮助渐渐掌握写作每个活动小结和活动案例策划。wy的成绩也是大伙有目共睹，她在老教师的帮忙指导下和自己的努力下，无论在表达能力上孩子工作热情上都有了非常大的进步，从她写作的博文和每个计划和总结中，看到了她在写作上的进步，为她的进步感到由衷的高兴。分园的wy也让我感动，那是在一次学习“怎么样写作教育案例”后，她立刻立竿见影地写作教育案例，而且写得很好，可见她能立即学以致用，并对婴幼儿进行了细致的察看。她并能在博客与指导师进行交流与对话，这也是一种学习的方法。王巧红带病坚持参与学习，学习后还开心地对我说：“我已经写好了一篇教育案例，请你帮我改一改。”听到如此的话，真的感到非常高兴。zl的写作水平也渐渐提升，写作的博文“随机教育”还被加为精华博文，从文字中可以看出她的教育理念，一个态度认真肯吃苦工作默默无闻的女孩，肯定能进步得非常快。zyn自从当了年级组长以来，发现她的能力也在渐渐提高，无论是口语表达还是写作，都有进步。特别在每次的研训班研讨活动中，她总能积极参与讨论，表现很好。
在与学员们的交流中获悉，大部分的女孩对写博还是作为一种任务来完成，所以没非常大的兴趣，而且都说没什么好的素材来写。面对如此的情况，指导师除去以自己的榜样示范用途外，还应更好地激起她们的写作兴趣，以鼓励与赏识为主，运用奖励的方法来提升她们的写作积极性，于是领导即便给她们的文章加精，激起了她们的写作兴趣。特别是胡丹，可见她有很好的文字书写功底。
3、对女生们的殷切期望：
期望她们对写作有愈加大的兴趣，所写文字条理更明确，措辞更合理，文字的水平有进一步提升。
在研讨活动中更好地饰演好倾听者、考虑者与表达者的角色，积极地思与研，提升自己的考虑与研究水平。
套用14名省特级教师倡议书中的一句话：让念书成为喜好，让考虑成为习惯，让研究成为兴趣，期望她们努力地学习与考虑。
4、结语：
回想一次次组织的研训活动，从我角度而言，我发现自己愈加自信，如此的自信源于学员们对我的支持与配合。每一次学习与研讨，我总能感觉到她们渐渐萌发的学习激情，感觉到她们的渐渐成熟与进步，感觉到轻松愉悦的学习环境总能给大家带来好的心情。在一次次的学习活动中，总能有一种无名的力量在激励着我尽我所能去真心帮助她们，与她们携手共进，展翅高飞，那就让大家一块努力，达成心中的目的吧!
婴幼儿教师工作报告 篇2
转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，婴幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱这份职业，孩子们的每点进步都倾注了大家老师的心血，当然也不能离开父母对大家工作的支持和配合。看着他们一张张鬼灵精怪的笑脸，我感觉我们的付出并没白费，目前我就对本学期的个人工作做如下总结
1、思想方面
能严格遵守园的各项规章规范，不早退。热爱集体，团结同事，能与班上老师协调合作，虚心请教听取建议，一同搞好班上的工作。在不迟到方面做的不够好，争拿下学期做到不迟到。
2、平时工作方面
1、在教学方面
我能认真完成各项工作计划，备好课，为婴幼儿提供多样的操作材料。如：“高开心兴”的主题活动中，为婴幼儿提供了各种婴幼儿高开心兴做游戏的图片等，使婴幼儿在玩中学、学中玩。在每一次的活动中，鼓励让每一个婴幼儿举手回答问题，一定他们，让他们充满信心，如此学出来的成效很好。在这学期里，大家班有两个任务：古诗比赛：为了让婴幼儿朗诵古诗时中文标准，对每一个婴幼儿都仔细听发现发音不标准处，帮助婴幼儿改正。尽可能达到每一个字都发音标准。绘画比赛：为了让的婴幼儿的作品可以展出，需要婴幼儿充分发挥想象，涂色多彩干净。每一个小朋友的作品都非常不赖。
2、卫生保健工作方面
为了让婴幼儿能在干净、舒适的环境里健康成长，学习的本领，我天天坚持做好消毒工作并做好记录。做好婴幼儿服药登记，密切注意生病婴幼儿的状况。如：发现孩子鞋带散了，立刻帮助他们系好，以防止孩子摔倒。这类虽然是非常小的事情，但只须你能多留个心眼，就能防止。
3、父母工作方面
父母工作也是大家教育的一个要紧部分。我通过多种形式家园园地，多借助早、晚离园时与父母谈话、个别婴幼儿打电话、家园手册等形式)向父母介绍婴幼儿在园的生活、学习状况，同时我也知道婴幼儿在家的状况，以便大家做好工作，让父母更放心把他们的孩子交给大家。
做一名出色的婴幼儿教师是我的目的，在这学期里获得了一些成绩，但也有不足之处。在以后的工作中，我将以更大的的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的环境，让每个孩子都能健康开心的成长。
婴幼儿教师工作报告 篇3
1、政治思想方面
这一年，是我政治思想飞跃的一年。通过我的积极进取，成了一名真的的中共党员，使我在政治思想上跃上了一个新的台阶，在政治上找到了归宿。工作之余，我积极学习党的章程，积极参加时事政治学习，不断提升我们的政治思想素质，加大素质教育理论学习，把课改的精神贯穿在我的生活学习当中。我好好学习《走进新教程》、《婴幼儿园工作流程》、《婴幼儿教育指导纲要》等，以此更新我们的教育观念，树立育人为本的思想。同时加大教育法律法规的学习，提升依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行职位职责，关心、爱惜每一位婴幼儿，严格遵守学校的规章规范。为创建和谐的校园尽职尽责。
2、业务能力方面：
为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我一直以《婴幼儿园教育指导纲要》为行动指南，结实树立正确的儿童观、教育观、进步观，用所学的理论、“三生”教育理念来联系实质，坚持保教结合，科学合理地组织婴幼儿1日活动，有较扎实的专业常识和教学基本功。
1、积极做好迎新工作，寓教于乐。
做为小班的教师,开学时大家要比其他人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应婴幼儿园的生活,在日常细心帮助婴幼儿培养了好的习惯。为让家园更好地联系，期初我和班主任郑老师一块采集每个婴幼儿的详细情况（家庭住址、父母名字、工作单位、联络方法等），并与父母交流，知道每一个婴幼儿的在家的个性特征，为因地制宜做好铺垫。因为大家对工作的认真负责，得到广大伙长的好评，也使得我班成为全园最大的班级（60多人），人满为患，园领导不能不出面调节班额人数。
开学前，我和郑老师一块研究婴幼儿的年龄特征、个性特征，并拟定班务计划、教学计划等，从以“儿童进步为重点”的角度把各项教育教学活动搞活。积极为婴幼儿创设一个优美舒适的教学环境，为迎接新婴幼儿，开学前，我和郑老师不分白昼地美化我班教室，得到学校领导的好评，并作为学习的样板。
俗话说“好的开端是成功的一半”，为了降低小班孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，晨间活动中，我自制了形式多样的体育器械、玩具等，大大增强了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到婴幼儿园的学习日常来。在大家的努力下，婴幼儿开始喜欢上婴幼儿园了，喜欢与小朋友一块上课、做游戏了，也结识了很多好朋友。他们还掌握了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，婴幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提升，尤其是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了非常不错的成绩。婴幼儿在身心愉快的氛围中，成长也特别好，出勤率较高
在教育活动中，我尝试灵活运用多种教学方法，尽量地打破传统教学模式，使用多启发、多提问开放式教学调动婴幼儿的学习兴趣。在内容的选择、办法的运用与教具的用法上都做了充分的考虑。我还特别注意结合小班婴幼儿的年龄特征，选择生动、形象的材料供婴幼儿操作，并激起婴幼儿各种感官的一同参与，从不死灌，让婴幼儿在活动中获得常识。
在游戏活动中，我依据婴幼儿的兴趣开设了形形色色的游戏区角，让婴幼儿体验不一样的角色地方，从而激起他们高开心兴上婴幼儿园的愿望，促进婴幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全方位进步。对婴幼儿的1日活动，我做到准时记录、剖析，准时发现问题、解决问题，从而使教育工作有些放矢。
2、在教育教学活动中，我一直把“三生”教育贯穿于整个教学活动的一直。在拓展“三生教育”活动时，我依据婴幼儿年龄特征，借助各种教育方法，抓住婴幼儿认知兴趣，选材一些贴近生活的内容，并巧妙的用游戏活动去引导婴幼儿积极主动地参与进来，使教育活动的组织既省力又有实效。总之我把“三生”教育渗透到婴幼儿园1日生活的每个环节，真的使婴幼儿形成自律行为，积极引导婴幼儿珍惜生命，学习掌握合作，掌握存活掌握做人。
3、积极、认真参加园里拓展教学研究，多方面的提升我们的专业技能。
作为一个“半路出家”的我，在教育技能、方法、专业常识等方方面都非常欠缺，为此我常向有经验的教师学习，进入她们的课堂，学习她们成功的经验、办法，做好听课记录，取长补短，不断提升自己的教学水平。
4、积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工，保质保量地完成各项临时任务。
3、家园工作
家园共育，交流是桥梁。只有婴幼儿园与家庭打造了密切的联系，才能达到家园配合一致教育婴幼儿的目的。
1、按期拓展上门家访工作：每学期我对每位婴幼儿家访一次，知道婴幼儿生活环境和家庭教育状况。同时，还要向父母介绍婴幼儿园的基本状况，以便获得父母的积极配合，密切学校和家庭的关系，为婴幼儿尽快适应婴幼儿园生活打下好基础。
2、借助电话、QQ上网聊天访问：对于一些工作较忙的父母，孩子一般由老人或保姆接送，与老师直接接触的机会较少，对婴幼儿园的需要也缺少肯定的认知。因此，我将班级婴幼儿家里的电话号码、爸爸妈妈单位的电话号码、联系地址、QQ号码等进行登记，当令与父母通过电话、QQ进行交流。
3、通过家园联系表、父母会、晨间午间接待时的谈话，准时与父母交流孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使父母与教师之间互相交流。并结合孩子存在的问题，与父母一道商讨符合婴幼儿特征的教育手段，一同促进孩子的成长。
4、认识不足，努力进步
通过这一年的工作，我非常的确学到了不少东西，业务上也有所提升。但这还远远不够，在以后的工作中，我将不断广采他山之石，健全自我，为搞好幼教工作尽职尽责。
婴幼儿教师工作报告 篇4
在忙忙碌碌中大家的学期也接近尾声，回顾这一学期我们的工作，真是有喜有忧。婴幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的个人工作报告报告如下：
1、不断学习，提升自己素质
只有通过多种途径持续的学习，才能提升忠诚于党的教育事业的责任心，才能提升自己的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养婴幼儿的自主意识”等。从本班孩子的特征出发，重视整理，更新教育理念，与主班老师一块搞主题策略教学，如：《我爱婴幼儿园》、《大家的家园》、《走进秋季》、《有趣的动植物》、《冬季的故事》。在活动中以婴幼儿为学习的主体，从他们的实质需要出发，使他们真的成为活动的主人。实践中，注意察看与接累，写作了“答应老师一件事”、“老师，我想告诉你句话”等随笔，与“户外活动中孩子自主能力的培养”、“在主题活动中关注婴幼儿的内在需要”等论文，并积极参与全市举行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。
2、立足职位，在实践中提升业务水平
本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平常我能认真地备课，筹备好上课的材料，尽可能用孩子们喜欢的方法导入课题，不断激起孩子的学习兴趣。在课后能准时地深思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提升我们的业务水平。
并且我感觉本学期在大班勾线绘画中有深刻地领会，效果显著。大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能力特别强，表目前能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法学会较好，且具备创造性。部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃，如：陆彦文、王鑫林等。这类都取决于平常在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚的兴趣。在下个学期中我将一如既往地进步孩子的这类能力，有望获得更好的成绩。
3、布置环境，给孩子打造愉悦的生活空间
依据每一个主题的推行，大家大力借助父母资源、社会资源，师幼一同布置适合的与主题匹配的环境，其中，大多数材料都是由孩子们自己采集、制作，如：“大家的家园”主题，请父母采集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物；“漂亮的秋季”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收；“冬季来了”让孩子画冬季动植物的特镇征，大家的运动等。如此有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的常识经验也多了起来，这类都为主题的顺利推行打好了扎实的基础。
4、保教并重，提升孩子的自我服务能力
本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在第一，天天和主班老师一块组织好孩子的户外训练，以饱满的情绪去引导孩子，借助多种办法激起他们活动的积极性。平常依据季节的变化提醒孩子穿适合的衣着，了解准时增减衣服，使他们掌握初步的自我保护的办法。借助午餐前的时间，让孩子知道各种蔬菜的营养，培养他们好的进餐习惯。
大班孩子已拥有了肯定的生活自理能力，在1日活动中，孩子们能做的尽可能让他们自己做，如穿衣鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。日常难免有的婴幼儿的自理能力不如何，我就尽可能用鼓励及半辅助的方法勉励他们完成我们的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。
时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都获得了不一样的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着很多不足之处。如：自己方面的素质还有待提升，在班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养婴幼儿在区角中的常规不够、提升婴幼儿的动手操作能力有待于提升。在以后工作中，我要积极地吸取别人的'成功经验，不断地鞭策自己，自加重压、敢于争先，努力做好我们的本职工作，使班内的孩子愈加活泼健康地成长。
婴幼儿教师工作报告 篇5
XX年9月我毕业分配到x县中学工作。作为一名刚刚走上职位的年轻人教师，我深知自己有很多不足和缺点。因此，从刚开始我就端正态度，不断努力，锐意进取。现将一年多来的学习工作报告如下：
在思想上，我热爱祖国，热爱中共，拥护党的领导及路线、方针、政策；不断学习党的各项理论常识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。XX年我参加了第二批维持共产党员先进性爱文化活动，一丝不苟地完成了2万字的念书笔记，5篇学习经验，2千字的党性剖析材料，自己的先进性得到了较大提升，增强了为人民、为党、为社会服务的意识。我对照党员义务八条，从各方面严格需要自己，向学校里各位党员教师学习，争做一名出色的共产党员。
在工作上，我热爱我们的本职工作，也为之付出很多的心血和汗水。由于我一直相信，只须辛勤耕耘，就必然会有所收成的。所以，平常的教育教学工作，我一直踏踏实实、认认真真地去对待。一直以来我刻苦钻研教程，虚心向资深的老教师求教，常常和同仁交流，努力夯实我们的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提升自己的文化修养和常识底蕴。功夫不负有心人，我所任教的两个班级（高中二年级10、16班），一文一理，虽然都是普通班，基础较差，但通过我和学生的一同努力，每学期期中、期末两次考试成绩都坐落于相同种类班级的前列。我的努力和成绩得到了校领导和海量师生的一致好评。
在生活上，我尊敬领导，团结同仁，爱惜学生，可以尽我们的力量帮助其他人。在年级组办公室，能主动为别人服务。因此，我拥有好的人际关系。 虽然我获得了一些成绩，但我身上还存在很多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺少科学系统地学习，工作的革新还不够。我以后要好好借辨别人的经验，向别人学习。再有，个人的教学业务水平还不够高，教学研究还欠深入，特别对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教育科研能力不强。这类，都需要我以后好好地去努力，更期望组织继续给我支持与帮助，使我各方面能尽快地向高中一年级层次迈进。
婴幼儿教师工作报告 篇6
1、推行人本管理模式，提升管理效率和管理水平。
（一）强化职位职责，实行职位责任考核规范。
上学年大家讨论制定了一本《松幼水平手册》，教职工们依据手册内容指导平时工作，中层干部依据手册条例对本部门职工进行考核。然而在推行将来大伙发现有些条例过于笼统，不便于实质操作。因此在这学年中大家又仔细研究水平手册，并重新修订、细化其中部分内容，使教职工们对我们的工作范围和职责一清二楚。除此之外，大家还依据新的职位职责重新修订每月工作考核表。通过这类举措，大大加大了教职工的职位意识，同时也让考核工作更健全、更有据可循。
（二）加大中层干部队伍建设，完善干部考核规范。
本学年，大家在以往三级管理互联网构建的基础上，进一步健全了中层干部的管理机制。第一，加大中层干部的政治思想工作，让他们明确：作为骨干不是一种享受，而是一种荣誉，一种责任，是意味着大家要比教师吃更多的苦，做更多的事，要“来自于教师而高于教师”。
第二，拓展对中层干部的教育理论常识、管理学常识等方面的园本培训工作。在具体推行中，使用理论学习与实践观摩相结合的方法，让中层干部在尽量多的外出学习中发展思路，不断提升她们的理论水平和业务能力。
最后，坚持中层干部每月例会规范。在例会中大家改变了以往的小结制，将工作小结与考核规范相结合。由园长为每一个中层干部制定出阶段性过程目的，并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段应该发扬或健全的地方，从而帮助她们更好地达成各自的管理目的。
2、努力创造条件，促进不同基础的教师都能在原有基础上得到提升。
（一）加大师德师风建设，打造好的环境。
师德师风直接关系到教育的形象，婴幼儿园的声誉。要创造一种尊师重教的好环境，同样需要大家教育工作者的努力，只有大家把工作做好了，大家才会取得社会的支持和关心。这一学期来，大家看重理论学习，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等，帮助教师树立正确的世界观、生活观和价值观，真的做到教书育人，为人师表。
（二）积极创造条件，为教师的成长搭建舞台。
1、抓机会，树典型，激起教师达成自己价值，增强积极
向上、勇于角逐的意识。
素质教育的深入推行，对教师的需要愈加高，积极投身教育改革，提升教学水平和能力既是婴幼儿园进步的需要，也是自己进步的需要。我园使用抓重点，树典型的办法，加大先进教师、出色教师的推优力度，使教学业务能力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来，从而勉励其他教师冒尖。
2、以“请进去，走出去”的形式为年轻人教师拓宽信息途径。
本学期，大家推荐了二名教师参加区骨干教师培训机构。通过她们外出学习后带回的反馈信息来发展其他教师的教学思路。同时，园里还努力创造条件，请专家带教年轻人教师。通过有针对性的理论、实践指导，帮助年轻人教师找到其自己的优势与薄弱点，并采取相应的手段以促进她们更快地成长。除此之外，针对园内科研力量薄弱的近况，大家还请了教育学院的专家老师辅导教科研小组的活动，帮助教师提升教科研水平。
3、拓展“一助一”结对活动。
本学年大家改变了以往由园长指定的结他们式，而是让教学有困难的教师自由选择结对对象。如此做有哪些好处就是让结对对象从感情上来讲很容易接近，也更容易交流。同时大家的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导。经过一年的努力，那些原本能力弱的教师在教学办法上有了明显的提升，这从年终考核的成绩中也进一步得到证实。
3、以“纲要”精神为指导，在学习研究“探索型主题活动”中解释新课程内涵，提升保教工作水平。
二期课改明确指出：教育不止是传授常识，进步智商，教育更要立足于完整人的进步。因此，本学期大家结合社会性课程的研究，进一步推进探索型主题活动的拓展。
第一，大家加大了理论学习，在学习中让教师明确什么是社会性课程；社会性课程的内容包含那几个方面；依据婴幼儿的年龄特征，每个年龄段的孩子合适拓展什么种类的社会性活动内容等。有了理论基础将来，大家又拓展资料库的共建活动。教师们在依据主题内容探寻资料的过程中，不只丰富了我们的常识，还为教研工作创造了好的条件和环境。
除此之外，大家还广泛拓展主题活动的实践交流工作。在交流过程中鼓励教师用理论来剖析同伴的教育行为，通过剖析，进一步地学习理论、内化理论；通过剖析，也为教师自觉地深思我们的教育行为打好基础。
婴幼儿教师工作报告 篇7
《指南》指出，婴幼儿艺术范围学习的重点在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化日常萌发婴幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导婴幼儿掌握用心灵去感受和发现美，用我们的方法去表现和创造美。
《指南》艺术范围的子范围“表达与创造”的目的1“喜欢艺术活动并大胆表现”，其教学建议中就提出要“打造安全的心理环境，让婴幼儿敢于并乐于表达表现”。可见，让婴幼儿“享受表达的流畅与自主”比“提高表达水平”更要紧。
有些不那样喜欢动手画，有些孩子画的一直那些，绘画能力总不见提升，这就更需要大家教师作积极正确的指导，给婴幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，看重对婴幼儿作品的评价，培养婴幼儿的绘画的兴趣，提升婴幼儿绘画的表现力及审美能力。下面议谈大家在本学期大班美术教学中的一些领会。
1、提升婴幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，拓展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，怎么样提升婴幼儿对绘画的兴趣，发挥婴幼儿积极主动性，是大家教学的重点。大家都了解，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式拓展教学，把绘画寓于游戏中，是大家主要的教学办法。如在进行蜡笔画教学中大家让婴幼儿游戏的方法进行构图，鼓励婴幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色办法，鼓励婴幼儿有我们的想法。新鲜有趣的事物，婴幼儿都乐于同意，为了提升婴幼儿某一方面的绘画能力，大家注意拓展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个要紧表现方法，以线条为主要表现手法的为了提升婴幼儿对线的表现力，
2、引导自主创作，享受活动过程
人的各种创造活动不能离开想象，正如别林斯基所说："在艺术中起着最积极和主导有哪些用途是想象，为了让婴幼儿充分展开想象的翅膀，我从我班婴幼儿一入园，就留给婴幼儿充分的自由表达空间。绘画第一是涂色，孩子们很偏爱幻想中的缤纷色彩。既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧。起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问："老师，我给大树穿上好看的衣服，怎么样？""老师，能不能用别的颜色？""可以"，我甚至还给予鼓励，只须他们把物体的形状画对。你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上漂亮衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了色彩斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠母亲一开心，给孩子们买来了很多新衣裳……。色彩的自由给孩子们提供了充分的想象机会，他们常常把绘画与我们的平时生活相连，但又常常超越了我们的生活经验。以往教师在美术活动教学中总是是三步曲：导入并出示范画——解说示范——婴幼儿训练（依样画葫芦），最后是展示作品，婴幼儿互相赏析（比哪个画得像）。这种教育模式下教出来的孩子总是非常呆板，作品千篇一律。
3、通过合作绘画，培养协作精神
在教学中，我尝试使用小组合作的学作画方法，变师生单向交流为同伴之间多向交流，让婴幼儿在智商上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每个婴幼儿都有表现机会并从中提升婴幼儿的语言表达能力和思维创作能力。
在教学过程中，我还结合主题教学成效更好。如，拓展主题《多彩的服饰》，我会让孩子设计服饰图案、设计新颖时装等；在拓展主题《动物王国》时，我就会让孩子画蝴蝶、鱼、恐龙、鸟等，结合游戏“给可爱的动物化妆”，让孩子将好玩的线条画在鱼、蝴蝶、鸟的身上，训练不同线和点的装饰，婴幼儿有兴趣，且成效也较好。
《指南》将艺术范围的目的定坐落于“感受与赏析”“表达与创造”，强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会，在大自然和社会日常萌发婴幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导婴幼儿掌握用心灵去感受和发现美，用我们的方法去表现和创造美”。