中班下学期美术教材《夏季的树和小树林》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿进步初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力，培养婴幼儿绘画写生的兴趣，帮助婴幼儿学习画面布局，在自主的尝试活动中，培养婴幼儿的创造性思维，快来看看婴幼儿园中班下学期美术《夏季的树和小树林》含深思教材吧。
剖析：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没感性的认识，只不过照着教师的范画来涂色、布局，根本没我们的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于婴幼儿想象力和创造力的进步。夏季，婴幼儿园内的树类型多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
目的：
1.培养婴幼儿绘画写生的兴趣，帮助婴幼儿学习画面布局。
2.进步婴幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3.在自主的尝试活动中，培养婴幼儿的创造性思维。
4.感受作品的美感。
5.感受色彩对比。
重点：
画面布局。
难题：
一棵树与小树林画面布局的不同。
环节：
1、观采、激起尝试的兴趣：
抬头察看树叶的茂密和绿的色感，知道夏季是植物生命力最旺盛的季节。
2、观条一棵树，知道尝试办法：
自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状如何？然后再走近看看，它的树干如何？树枝和树叶如何？
3、尝试画一棵树：
1.教师重点指导能力弱的婴幼儿，鼓励婴幼儿不懂、不会就问。
2.画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。
4、尝试画小树林：
1.教师示范放置小树，使婴幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。
2.婴幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。
5、尝试评价：
提供多种评价标准，使每一个婴幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏季的树？哪张画中的树画的和其他人不同？添画的说出想法。
教学深思：
婴幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把我们的想象和从外面感觉到的信息转化成我们的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：树林原是台湾原台北县下的县辖市，2010年12月25日原台北县改制为新北市 ，所辖乡镇市亦改为区。是大台北都会区的卫星都市之一。
